Júlio Cesar Castanheira de Souza

Graduado em Engenharia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro e Mestre em Administração e Desenvolvimento Empresarial - MADE. Possui experiência, de mais de 33 amos, na área de Ciência da Informação, com ênfase em Tecnologia da Informação. Trabalha há 24 anos com Gerenciamento de Projetos e de Portifólio, atuando em clientes de diversos segmentos, nacionais e internacionais. Certificado pelo PMI (PMP), membro do Board de Gerência de Projetos da IBM Brasil, Certificado como Senior Project Manager e Agile Explorer. Certificado em ITIL V4 Foundation. Concluiu, com certificação, o curso Criatividade, Inovação e Empreendedorismo do Saint Paul Business School/LIT. Recebeu o badge de certificação em Retail Industry Foundations da IBM Corporation, pelos treinamentos e atuação em clientes deste segmento de indústria. Possui experiência na área de gestão com ênfase em Marketing e Serviços. Sólidos conhecimentos em Teorias da Administração, Gestão de Serviços e Inovação. Professor Universitário na área de Administração na modalidade presencial e EAD.

Has a degree from Engineering by the Federal University of Rio de Janeiro (1987) and master in Business administration and development by Estácio de Sá university (2012). Has experience, with more than 33 years, in the science information area, with emphasis on information technology. Working for more than 24 years as project management. PMI certified (PMP), Senior Project IBM certified,member of the Poject Manager Board of IBM Brasil and Agile Explore certified. Completed, within the certification process, the course Creativity, Innovation and Entrepreneurship of the Saint Paul School of Business. Received the certification badge at Retail Industry Foundations from IBM for training and acting on customers in this industry segment Has experience in the management area with emphasis on marketing and services. Solid knowledge on administration and innovation theories. Professor University in the Administration subjects in the classroom and distance learning models.