Rosivan Alves Nilander

Mestre ( Msc) em Ciências Ambientais pela Universidade de Taubaté - UNITAU, no Vale do Paraíba em São Paulo (2020), Professor Formador do Curso de Pós - Graduação Lato Sensu em Educação, Pobreza e Desigualdade Social, pelo Instituto de Ciências da Educação, na UFPA - Universidade Federal do Pará, membro do Grupo de Estudos em Educação Cultura e Meio Ambiente - GEAM / NAEA (Núcleo de Altos Estudos Amazônicos - NAEA/UFPA), Grupo de Pesquisa em Educação Ambiental na Amazônia (GEAMAZ/ICED/UFPA). Especialista em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo (IFES) Campus Colatina, no Espirito Santos - ES, Especialista em Educação Ambiental com Ênfase em Espaços Educadores Sustentáveis pelo GEAM / ICED / UFPA / MEC (2017). Atuou como Professor do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica - PARFOR na Universidade Federal Rural da Amazônia - UFRA no campus de Parauapebas e no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará - IFPA, nos Campus de Castanhal, Bragança e Conceição do Araguaia. Especialista em Planejamento, Implementação e Gestão da Educação a Distância - PIGEAD, no Instituto de Matemática e Estatística pela Universidade Federal Fluminense - UFF, no Rio de Janeiro - RJ (2019). Licenciado Pleno em Pedagogia - Ciência da Educação (Professor em Magistério na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental, Professor das disciplinas pedagógicas do Ensino Médio e Especialista em Educação para as funções de Administração Escolar, Supervisão e Orientação Educacional ), pela Universidade da Amazônia - UNAMA (2011), Possui graduação em Geografia Licenciatura Plena e Bacharelado pela Universidade Federal do Pará,(2004), Especialista em Educação Ambiental, pelo Núcleo de Meio Ambiente - NUMA/UFPA (2006), Foi bolsista de Iniciação Científica do Núcleo de Altos Estudos Amazônicos - NAEA/UFPA da Universidade Federal do Pará. Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em Análise Regional, Desenvolvimento Sustentável, atuando principalmente nos seguintes temas: Prática de Ensino em Geografia, Leitura da Paisagem, Mapeamento, Dinâmicas para o entendimento e Meio Ambiente, Detendo experiência na área da docência, ensino-aprendizagem, há 10 anos, ministrando aulas de Geografia para os 1, 2, 3 e 4 ciclos do Ensino Fundamental (1 a 8 séries) ou (1 ao 9 ano do ensino fundamental) e Ensino Médio, além de elaborar projetos técnicos científicos EIA/RIMAS sobre Indicadores de qualidade de vida e sustentabilidade ambiental e projetos didáticos pedagógicos, sob a ótica da Pedagogia de Projetos, ministrando palestras sobre a relação pesquisa-ensino-extensão nas aréas de Educação Ambiental, Educação de Jovens e Adultos - EJA, Ensino de Cartografia e Avaliação da Aprendizagem, Currículo, Formação de Professores, Didática e Metodologia de Ensino em Geografia, no qual os educandos são sujeitos-objetos e produtores do conhecimento, atrelando esse conhecimento científico a sua realidade.

graduate degree at Geografia Licenciatura Plena e Bacharelado from Universidade Federal do Pará (2004). Has experience in Geography, focusing on Regional Analysis, acting on the following subjects: prática de ensino, leitura da paisagem, mapeamento, dinâmicas para o entendimento and meio ambiente.