Andrea Rosa da Silveira

Mestre em Psicologia, Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional e Gestão: Administração, Supervisão e Orientação Educacional. Biomédica. Professora de Apoio Especializado na Escola Municipal Presidente Castello Branco. Experiência na área de reabilitação na Associação Fluminense de Reabilitação - AFR e Centro de Reabilitação e Reintegração - CRER - no atendimento a crianças e jovens, entre elas de um projeto de inclusão, assim como participação na discussão de estudos de casos, auxiliando na atuação com os responsáveis junto à rede de ensino. Psicopedagoga na Clínica CECLIPO com atendimento e acompanhamento Psicopedagógico de crianças e adolescentes.Atuação na coordenação pedagógica do Colégio de Aplicação Dom Helder Câmara - CApDHC - onde foi possível vivenciar práticas escolares da gestão referente a supervisão, administração e orientação educacional. Auxílio à coordenação educacional, controle de tarefas, suporte em geral nos serviços pedagógicos. Participação de casos de orientação e apoio às famílias. Atuação como Professora de Apoio Especializado nas escolas da rede pública de ensino: EM Visconde de Sepetiba, EM Presidente Castello Branco. Experiência na Escola Municipal Tiradentes e SESC em projeto de Incentivo à Leitura com atividades sociais e educativas voltada para o público infanto-juvenil. Experiência em tutoria a distância pela empresa DTCOM, e orientadora de TCC (Pós graduação em Neuropsicopedagogia) pela UNIASSELVI (Centro Universitário Leonardo Da Vinci) Sociedade de Pós Graduação.Autora dos livros "Autismo Infantil: Práticas Educativas Integradoras e Movimentos Sociais" - Editora Appris e "Crianças com Autismo no processo de inclusão: Métodos PECS e TEACCH" - Editora Novas Edições Acadêmicas.

graduation at Publicidade from Universidade Salgado de Oliveira (1999), graduation at Biomedicina from Centro Universitário Plínio Leite (2017) and master's at Psychology from Universidade Salgado de Oliveira (2012). , acting on the following subjects: autismo, teacch, pecs, métodos and práticas educativas.