Doutoranda em Educação na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (2018). Doutora em História Social pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo com bolsa CAPES (2016). Realizou estágio doutoral sanduíche na Espanha por meio do PSDE/CAPES entre os meses de março e setembro de 2013. Desenvolveu pesquisa de Mestrado na área de História Social na mesma Universidade 2009) com bolsa cedida pela Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. Possui graduação em História (Bacharelado e Licenciatura) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2005) e em Pedagogia pela Universidade nove de Julho (2014). Atualmente, desenvolve pesquisa nas áreas de História da Educação, Ensino de História, História indígena, Educação para as relações étnico-raciais, História da América Colonial e História das Missões Jesuíticas. Atuou como professora de História no Ensino Fundamental II e Ensino Médio e como Professora Coordenadora na rede pública estadual de São Paulo. Atuou como Técnica em Ensino Integral na Equipe do Programa Ensino Integral (PEI) entre 2020 e 2021 e foi Diretora do Centro de Inovação (CEIN) na Coordenadoria Pedagógica (COPED) da SEDUC-SP (2021). Atualmente é Diretora Escolar efetiva na rede de ensino do Município de São Bernardo do Campo.
PhD student in Education at the Faculty of Education of the University of São Paulo, PhD in Social History at the Pontifical Catholic University of São Paulo (thesis defended on 01/04/2016). Performed sandwich doctoral internship in Spain through PSDE / CAPES between March and September 2013. Graduated in History (Bachelor and Degree) from the Pontifical Catholic University of São Paulo (2005). Developed Master's research in the area of Social History at the same University (defense made in May / 2009). Actually, developing research in the areas of History of Education, History Teaching, Indigenous History and Education for Ethnic-Racial Relations. She is an effective teacher of Elementary School II and High School in the state public network, currently acting in the Integral Education Program Team, COPED / SEDUC-SP.
