Norma Kerches de Oliveira Rogeri

PhD in Mathematics Education by the Anhanguera University of São Paulo 92015)

Sou licenciada em Matemática pela Universidade Estadual de Campinas (1977), pedagoga pela Universidade de Franca (1989), mestre em Educação Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2005) e doutora em Educação Matemática pela Universidade Anhanguera de São Paulo (2015). Atualmente, sou Supervisora de Ensino da Rede Estadual de Ensino do Estado de São Paulo (desde 2009), sendo responsável pelas ações de formação de professores do Núcleo Pedagógico da Diretoria de Ensino da Região Campinas Leste. Trabalho com formação de professores que ensinam matemática (desde 1983). Na década de 1980, participei da implementação curricular de matemática dos anos iniciais do Ensino Fundamental no Estado de São Paulo por meio do projeto Atividades Matemáticas. Na década de 1990, participei da implementação curricular de matemática dos anos finais do Ensino Fundamental no Estado de São Paulo por meio do projeto Experiências Matemáticas. Participei como consultora do MEC (Ministério da Educação) no projeto Parâmetros em Ação (1999-2002). Participei da equipe de elaboração e responsável pela formação de professores coordenadores dos anos iniciais das 91 Diretorias de Ensino por meio do curso Didática da Matemática promovido pela Secretaria Estadual da Educação de São Paulo (2010-2011). Sou coautora do Material Didático Educação Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental publicado pela Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (2014) e das Orientações Curriculares de Matemática dos Anos Iniciais (2014). Coautora do Material Didático Cadernos de Apoio e Aprendizagem da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo (2009) e do Material Didático do Exame Nacional de Certificação de Competências de Jovens e Adultos publicado pelo MEC: INEP (2002). Membro da equipe de atualização, elaboração, leitura crítica e validação do material EMAI & LER E ESCREVER da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (2019). Atualmente, meu interesse é em pesquisa sobre formação de professores de matemática e aprendizagem dessa área de conhecimento por alunos da Educação Básica.