Marki Lyons

I earned my Masters Degree in Language Studies (Estudos de Linguagem) at the Federal University of Mato Grosso (Universidade Federal de Mato Grosso - UFMT), in 2009. My research focuses on the relationship between beliefs about teaching and learning the English language and the educational context in which this occurs. I earned my Bachelors Degree in Languages and Linguistics: French from Florida Atlantic University (FAU - 1993), while also completing the requirements for teaching both French and Spanish as foreign languages, as well as a Certificate in Latin American Studies. After teaching French and Spanish for ten years in the Palm Beach County, Florida public school system, I moved to Brazil where I earned a specialization in Education Management (Gestão Educacional - latu sensu) from Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (SENAC, 2007). I've also gained experience in teaching English as a foreign language. Currently, I coordinate the English Language Teacher Preparation Course (Letras - Inglês), offered by the Language Department of the Rondonópolis campus of the Federal University of Mato Grosso (UFMT/CUR), where I have also taught classes in the English language, linguistics and literature. After having acted as area coordinator of a federal program to encourage students to enter teaching as a profession (PIBID) for approximately 2 and a half years, I now coordinate actions which support the internationalization of my campus through the Núcleo de Idiomas (Language Nucleus), subdivision of the program Idiomas sem Fronteiras (Languages without Borders - IsF), an initiative of the Brazilian Federal Government.

Mestre em Estudos de Linguagem pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT - 2009), especialista em Gestão Educacional pelo Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (SENAC - 2007) e graduada em Letras (Languages and Linguistics) pela Florida Atlantic University (FAU - 1993), com a obtenção de um Certificado em Estudos Latino-Américanos (FAU - 1993). Atuou, entre agosto de 1994 e junho de 2004, como professora da rede pública de Palm Beach County, Florida, na função de professora de língua francesa e espanhola, onde desenvolveu projetos culturais e administrativos na escola Lake Worth High School. Durante o mestrado, após reflexão sobre a experiência de ensinar a língua inglesa como língua estrangeira em escola de idiomas, enfocou crenças sobre o ensino - aprendizagem de língua inglesa, desenvolvendo sua pesquisa em uma escola pública de Várzea Grande, Mato Grosso. Atualmente, desenvolve suas atividades docentes como professora do Departamento de Letras da Universidade Federal de Mato Grosso, Campus Universitário Rondonópolis (UFMT/CUR). É Coordenadora de Ensino de Graduação do curso de Letras - Licenciatura em Língua Inglesa e Literaturas da Língua Inglesa (Letras - Inglês) desde fevereiro de 2013, onde tem ministrado várias disciplinas. Entre novembro de 2012 e abril de 2015, atuou como coordenadora de área do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), orientando até 12 discentes e 2 professores de escolas públicas, todos bolsistas da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). Neste momento, além de coordenar o curso de Letras - Inglês, atua como coordenadora pedagógica do Núcleo de Idiomas (NucLi) da UFMT/CUR, orientando três professores bolsistas da CAPES através do programa Idiomas sem Fronteiras (IsF), organizando ações que visam à internacionalização do campus e aplicando TOEFL à comunidade acadèmica.