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Flávia Augusta Santos de Melo Lopes

Graduada em Serviço Social (2008), especialista em Direito de Família e Políticas Sociais (2010) e Mestre em Educação (2011) pela Universidade Federal de Sergipe (UFS). Especialista em Serviço Social: direitos sociais e competências profissionais (2010) pela Universidade de Brasília (UnB) e Doutora em Serviço Social pela Universidade Federal de Pernambuco (2018). Experiência docente nos cursos de graduação em Serviço Social da Universidade Tiradentes (UNIT) e Universidade Federal de Sergipe . Atualmente desenvolve atividades profissionais enquanto docente no curso de Serviço Social -UFAL -U.E. Palmeira dos Índios e Pós-graduação em Serviço Social da UFS .Atuou como Assistente Social na Universidade Federal de Sergipe, lotada na Divisão de Programas de Assistência e Integração junto a Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis (DIPAI/PROEST/UFS). Integra, na condição de pesquisadora, o grupo de Estudos e Pesquisas em Fundamentos, Formação e Políticas Sociais (GEPSSO) e o grupo de pesquisa Formação de Professores para a Educação Básica: currículos, saberes e práticas educativas da Universidade Estadual de Alagoas (UNEAL) e, enquanto discente, do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Poder, Cultura e Práticas Coletivas da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Tem experiências profissionais junto às políticas sociais de Assistência Social, Saúde, Criança e Adolescente, Idoso, Previdência Social, além de discutir sobre temas e sub-áreas da Educação. É associada à Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social (ABEPSS) e à Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC). Participou enquanto membro da gestão do Conselho Regional de Serviço Social - CRESS 18ª Região (2011-2014). Compõe a gestão 'RESISTIR E AVANÇAR - É NA LUTA QUE A GENTE SE ENCONTRA' (2021-2023) do Sindicato dos Trabalhadores Técnico-administrativos em Educação da UFS.
graduate at Serviço social from Universidade Federal de Sergipe (2008). Has experience in Social Service, focusing on Social Service of the Child

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