Adriana de Holanda Cavalcanti

Doutora em Memória Social pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO), apresentando tese sobre Memória das Medicinas dos Povos Tradicionais, abordando sistemas epistemológicos das medicinas da Jurema Sagrada e suas contribuições para o ensino das Terapias Integrativas e Tradicionais em Saúde. Mestre em Psicologia Social , desenvolvendo o tema da importância da arte narrativa como dispositivo terapêutico transdisciplinar junto aos cuidados em saúde integral durante a hospitalização. Especialista em Comunicação e Saúde pelo ICICT/FIOCRUZ, desenvolvendo o tema da arte do teatro como tecnologia social da comunicação em saúde. Analista em Gestão de Pesquisa e Ensino da FIOCRUZ , onde Coordenou o projeto linguagens da arte e processos de comunicação e Humanização do SUS. Primeiro projeto institucional da FIOCRUZ a inserir as linguagens da cultura afro-brasileira em experiências de gestão da comunicação em saúde. Tem experiência na área de psicologia e saúde do artista, culturas e medicinas tradicionais, memória social da saúde, patrimônios culturais da saúde, medicina e espiritualidade, estudos das artes sagradas nas epistemologias da saúde e nas Práticas Integrativas e Tradicionais em Saúde PICS - SUS. Coordena o projeto-escola Semente de Jurema, gerenciando atividades com culturas tradicionais e saúde, aplicando a pedagogia griô (pedagogia decolonial) no ensino das medicinas integrativas, compartilhando saberes das medicinas dos povos tracionais, incluindo suas artes e ofícios, com foco na formação de estudantes, profissionais e gestores de sistemas de cuidados à saúde humana. Desenvolve estudos e experimentações psicológicas e pedagógicas na área da psicologia do artista, criadora do método do contador de histórias como clínica psicológica integrativa e transdisciplinar em arte e saúde na Escola de Culturas Tradicionais e Saúde Semente de Jurema.

Doutoranda pelo Programa de Pós Graduação em Memória Social da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO), desenvolvendo tese sobre Memória das Medicinas dos Povos Tradicionais, abordando sistemas epistemológicos das medicinas da Jurema Sagrada e dos povos tracionais como Práticas Integrativas em Saúde. Mestre em Psicologia Social pela Universidade Federal Fluminense, na linha de Pesquisa Subjetividade e Exclusão Social. Seu tema de Dissertação de Mestrado delineou-se na importância da arte e cultura nos processos saúde e doença, da narratividade como dispositivo terapêutico transdisciplinar fundamental durante a hospitalização de crianças e do trabalho dos profissionais de saúde. Especialista em Comunicação e Saúde pelo Programa de Pós-Graduação do ICICT/FIOCRUZ, desenvolvendo o tema da arte como tecnologia social da saúde, através das linguagens teatrais nos processos saúde e doença e na comunicação em saúde. Analista em Gestão de Pesquisa e Ensino da FIOCRUZ desde 2002, onde Coordenou o projeto sobre linguagens da arte e processos de comunicação e Humanização do SUS. Primeiro projeto institucional da FIOCRUZ a inserir as linguagens da cultura afro-brasileira em experiências de gestão da comunicação em saúde e como experiência piloto na Implementação de Política de Humanização do SUS. Tem experiência na área de psicologia social, culturas tradicionais, memória social da saúde, patrimônios culturais da saúde, medicina e espiritualidade, estudos das artes sagradas nas epistemologias da saúde e nas Práticas Integrativas em Saúde PICS - SUS. Coordena o projeto-escola Semente de Jurema, que desenvolve atividades sobre culturas tradicionais e saúde, aplicando a pedagogia griô (pedagogia decolonial) no ensino das medicinas integrativas, compartilhando saberes entre as práticas da medicina contemporânea e as medicinas dos povos tracionais, incluindo suas artes e ofícios, com foco na formação de estudantes, profissionais e gestores de sistemas e espaços de cuidados a saúde humana. Desenvolve estudos e experimentações psicológicas e pedagógicas na área da psicologia da arte e do artista, criadora do método do contador de histórias como clínica transdisciplinar em arte e saúde, propondo o atravessamento de saberes étnicos no cuidado das enfermidades psíquicas e na produção de subjetividades singulares aos processos de trabalho e saúde do artista, e da função social da arte e do artista na produção de subjetividades e coletividades. Atua nas áreas da psicologia social da música, psicologia e artes do sagrado, praticas integrativas em saúde, práticas integrativas em saúde( no eixo arte, medicina e espiritualidade) e na música como dispositivo de educação patrimonial em saúde.