publicações selecionadas Contradição entre formação integral ou omnilateral e a concepção curricular modular sob a ótica da noção de competências no curso técnico: Uma análise na área de industria do CEFET CamposÉ possivel humanizar o currículo do ensino técnico modular? A contradição entre a formação humana integral ou omnilateral e a concepção curricular modular sob a ótica da noção de competência no curso técnico: uma análise da área de indústria do CEFET-Campos.