Adriana Oliveira Bernardes

Em estágio pós-doutoral em Ensino de Física na UNESP (2022/2024). Doutora em Ensino de Física pela UFRJ (PEMAT). Possui graduação em Licenciatura em Física pela Universidade Federal de Juiz de Fora e mestrado em Ciências Naturais, modalidade Ensino de Ciências, pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro. Atualmente é professora docente da Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro e tutora presencial do Consórcio das Universidades do Estado do Rio de Janeiro (CEDERJ) de Introdução as Ciências Físicas II, Física IIb, Introdução à Informática e Cálculo I. Tem experiência na área de Física, com ênfase Ensino de Física, atuando principalmente nos seguintes temas: Ensino de Astronomia, Divulgação de Astronomia, Física Inclusiva e Novas Tecnologias no Ensino de Física e Astronomia. Em 2011 integrou o comitê de professores que elaborou o novo Currículo Mínimo de Física do Estado do Rio de Janeiro. Orientou 23 projetos de Iniciação à Pesquisa de alunos de colégios públicos que foram apresentados na FECTI (Feira Estadual de Ciência, Tecnologia e Inovação) no período de 2006 à 2018. Orientou aproximadamente 18 projetos de alunos do Ensino Médio, licenciandos em Física do PIBID e licenciandos em Biologia do CEDERJ que foram apresentados na Etarserra (Evento UERJ) no período de 2014 à 2020. Desenvolveu em colégios públicos 31 projetos com objetivo de melhorar os processos de ensino e aprendizagem da Física. Tem cinco livros publicados: Astronomia e Educação (Divulgação de Astronomia), Astronomia na Escola (Relatos sobre seu trabalho com Astronomia em escolas públicas), Feira de Ciências: Um recurso inclusivo, Astrobiologia no Ensino Médio (Aborda trabalho de Ensino e Divulgação de Astrobiologia) e Astronomia para alunos cegos. Organizou e é autora de capítulos do livro Astronomia no Âmbito da Educação Não formal.

graduate at Licenciatura em Fìsica from Universidade Federal de Juiz de Fora (1998).