Andréia Kroger Costa

Andréia Kroger Costa is a Psychologist who graduated from the Pontifical Catholic University of Minas Gerais (PUC-MG, 2005). She earned a Master's degree in Behavioral Sciences from the University of Brasília (UnB, 2009). She is a specialist in Neurosciences, Education, and Child Development (PUCRS, 2023). She served as a coordinator and teacher in the Psychology Course at the Faculty of Ilhéus-CESUPI (2013-2016). She was an adjunct professor in psychology and pedagogy courses, internship coordinator, and extension coordinator at the Faculty of Psychology at the University of Rio Verde (UniRV, 2016-2018). She was an assistant professor in the Psychology course at Newton Paiva University Center (Newton, 2018-2020). Her field of activity and research includes activities in the area of Experimental Psychology, with emphasis on learning, discriminative control: temporal and instructional, social control, self-control, emotional intelligence, social skills, formal education and inclusive education, teaching methodologies. In clinical practice, she operates under the focus of Analytical Behavioral Therapy. Currently, she is a pedagogical coordinator, educational counselor, and unit manager at the Maple Bear Canadian School, Gutierrez Unit - Early Childhood Education.

Andréia Kroger Costa é Psicóloga formada pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC-MG, 2005). Mestre em Ciências do Comportamento pela Universidade de Brasília (UnB, 2009). Especialista em Neurociências, Educação e Desenvolvimento Infantil (PUCRS, 2023). Foi coordenadora e professora no Curso de Psicologia da Faculdade de Ilhéus-CESUPI (2013-2016). Foi professora adjunta nos cursos de psicologia e pedagogia, coordenadora de estágio e coordenadora de extensão na Faculdade de Psicologia da Universidade de Rio Verde (UniRV, 2016-2018). Foi professora assistente no curso de Psicologia do Centro Universitário Newton Paiva (Newton, 2018-2020). Seu campo de atuação e pesquisa inclui atividades na área de Psicologia Experimental, com ênfase em aprendizagem, controle discriminativo: temporal e instrucional, controle social, autocontrole, inteligência emocional, habilidades sociais, educação formal e educação inclusiva, metodologias de ensino. Na prática clínica atua sob o enfoque da Terapia Analítico Comportamental. Atualmente é coordenadora pedagógica, orientadora educacional e gestora de unidade na Maple Bear Canadian School, Unidade Gutierrez - Educação Infantil.