Cristina Maria Pescador

Doutora em Informática na Educação (PGIE/UFRGS), possui formação acadêmica como Bacharel em Psicologia pela Universidade de Caxias do Sul - UCS (1983), pós-graduação como Especialista em Educação a Distância - UCS (2005) e Mestrado em Educação - UCS (2010). Desenvolveu sua pesquisa de doutoramento com foco nos movimentos de inclusão digital e letramento digital: "Educação e Tecnologias Digitais: cartografia do letramento digital em uma escola do campo". Em seu mestrado, sua dissertação versou sobre a aprendizagem dos nativos digitais em sua interação com recursos hipermidiáticos utilizando o inglês como língua franca. Atualmente faz parte do corpo docente do Programa de Pós-Graduação em Educação - Curso de Mestrado e Doutorado da Universidade de Caxias do Sul. Coordena o projeto de pesquisa "Práticas Educacionais Online: desafios e conexões" o qual tem por objetivo mapear e analisar diferentes práticas com tecnologias digitais em práticas educacionais em tempos de pandemia, abrindo-se também à possibilidade de comparar essas práticas com outros momentos pré e pós-pandemia. Participa do Grupo de Pesquisa LaVia. Atua como coordenadora do curso de especialização lato sensu "Especialização em Dependências Tecnológicas: Intervenções Multidisciplinares" e do curso de especialização lato sensu "Gestão de Recursos e Serviços em Tecnologia Assistiva". Tem interesse em pesquisas com foco em tecnologias digitais na educação e formação de professores, em cultura digital e o processo de ensino-aprendizagem, na formação da cidadania digital.

graduation at Psicologia from Universidade de Caxias do Sul (1983), master's at Mestrado em Educação from Universidade de Caxias do Sul (2010) and doctorate at Programa de Pós-Grad. em Informática na Educação from Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2016). Has experience in Education, focusing on Education, acting on the following subjects: tecnologias digitais, educação, inclusão digital, ensino e aprendizagem and cultura digital.