Joaquim Melro

Graduation in Philosophy from Universidade Nova de Lisboa (1987), master's at Education - Supervisão pedagógica from Universidade de Lisboa (2003) and doctorate at Education from Universidade de Lisboa (2015). Has experience in Education, focusing on Inclusive Education; Special Education; Adult education; Pedagogial Supervision; Teacher traing/education an Philopsophy

Possui graduação em Licenciatura em Filosofia pela Universidade Nova de Lisboa (1987), mestrado em Educação - Supervisão pedagógica pela Universidade de Lisboa (2003) e doutorado em Educação pela Universidade de Lisboa (2015). Atualmente é Diretor do Centro de Formação de Escolas António Sérgio, em Lisboa. Colaborador do Departamento de Ciências da Educação (DCIE) da Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC), Colaborador do programa de pós graduação da Universidade Metodista de São Paulo, colaborador do programa de pós graduação da Universidade Municipal de São Caetano do Sul, colaborador do departamento de Filosofia da Universidade de São Paulo, membro convidado do conselho consultivo da Universidade Lusófona de Lisboa, colaborador do Ceied da Universidade Lusófona de Lisboa, colaborador do programa Descola da Empresa de Gestão de Equipamentos e Animação Cultural- EGEAC, da Cãmara Municipal de Lisboa, Portugal, colaborador da Associação Portuguesa de Síndrome de Asperger, colaborador do Centro de Reabilitação de Paralisia Cerebral Calouste Gulbenkian, Membor do CEFi - Centro de Estudos de Filosofia da Universidade Católica Portuguesa, associado da Pró-Inclusão - Associação Nacional de Docentes da Educação Especial, associado da Associação Portuguesa de Surdos, membro da comissão alargada da Comissão de Proteção de Crianças e Jovens-Lx Oriental - Lisboa, membro dos corpos sociais da Associação Portuguesa para a Cultura e Educação Permanente, coordenador/represantante da Rede ELO - Centro de Formação Associação de Escolas de Lisboa, investigador da Universidade de Lisboa. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Inclusiva; Educação Especial; Educação de Surdos; Educaçãod e Adultos; Supervisão Pedagógica; Cosnturções identitárias, Formação de Professores e Filosofia