Fernanda Bevilaqua Costa

Graduada em Pedagogia - FAFILE/UEMG (1999), especialista em Psicologia da Educação: ênfase em psicopedagogia preventiva (PUC/MINAS/2001) e Mestre em Educação pela Universidade Federal Fluminense - UFF/Niterói (2006). Tem experiência como professora da Educação Infantil; anos iniciais do Ensino Fundamental; Pedagoga da Educação Infantil, Ensino Fundamental anos iniciais e finais; na Coordenação de curso de graduação (Pedagogia) e Coordenação de Pós-graduação (Supervisão e Inspeção Escolar), na Docência no Ensino Superior presencial e a distância, este último pelo Projeto Veredas, IFES/Vitória e FAVALE/UEMG. Experiência no ensino superior público e privado. Atuou como Pedagoga da Educação Infantil e Ensino Fundamental anos iniciais. Atua como Avaliadora do INEP/MEC e como professora do Ensino Superior no Centro Universitário FUNVIC - UNIFUNVIC - Pindamonhangaba/SP. Desenvolve projetos de pesquisa e extensão nas áreas: "Educação Financeira para crianças: entre jogos e histórias infantis"; Relações família-escola (trajetórias de escolarização, Dever de casa, Processo e estratégias de escolarização em famílias de camadas populares e médias); Formação de professores; educação profissional e tecnológica; Educação Financeira para crianças.

graduate at Pedagogia from fafile (1999) and master's at Education from Universidade Federal Fluminense (2006). Has experience in Education, focusing on Education, acting on the following subjects: : leitura, professor, aluno, interesse,, dever de casa, formação professores, classe social and democracia, colegiado, participação.