Ricardo Primi is a Psychologist, graduated from PUC-Campinas, Ph.D. in School Psychology and Human Development, University of São Paulo with part of his graduation developed at Yale University (USA) under the supervision of Robert J. Sternberg. Coordinator of the Laboratory of Psychological and Educational Assessment (LabAPE). Receives funding from CNPq (productivity in research), FAPESP, CAPES and Ayrton Senna Institute. It is Associate Professor at the Graduate Program in Psychology University of San Francisco (Masters and Ph.D. in Psychological Assessment). He was president of the Brazilian Institute of Psychological Assessment (IBAP) and member of the Advisory Committee on Psychological Evaluation of the Federal Council of Psychology. He was a member of the Committee on Psychology area of MEC / INEP and CAPES. Member of the steering committee of EduLab21 Knowledge Center IAS. Visiting professor of Psychology Department's of University of Toledo (Ohio, EUA) in 2009 with Fulbright/CAPES scholarship. He was visiting scholar in 2020 at University of California Berkeley, Institute of Personality and Social Research (CAPES scholarship) and visiting scholar at Lemann Center, Graduate School of Education at Stanford University. From 2017 he became part of the Advisory Commission on Statistics and Psychometrics of DAEB and member of the questionnaire expert group for PISA 2021 coordinated by the Educational Testing Service (ETS). Teaches courses in Psychological Assessment, Psychometrics, Statistical Methods, Item Response Theory and Structural Equation Modeling. Develops research on the Intelligence and Personality Assessment. He has more than 192 papers and chapters published and has trained more than 37 students (between master degree, doctors and post-PhD)
Ricardo Primi é Psicólogo pela PUC-Campinas, Doutor em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pela Universidade de São Paulo com parte desenvolvida na Yale University (EUA) sob orientação de Robert J. Sternberg. Coordenador do Laboratório de Avaliação Psicológica e Educacional (LabAPE). As pesquisas que coordena recebem financiamento do CNPq (produtividade em pesquisa), FAPESP, CAPES e Instituto Ayrton Senna (IAS). É Professor Associado do Programa de Pós Graduação em Psicologia da Universidade São Francisco (Mestrado e Doutorado em Avaliação Psicológica). Foi presidente do Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica (IBAP) e membro da Comissão Consultiva em Avaliação Psicológica do Conselho federal de Psicologia. Foi membro da Comissão da Área de Psicologia do MEC/INEP e da CAPES. É membro do comitê diretivo do EduLab21 Centro de Conhecimento do IAS. Em 2009 foi professor visitante na University of Toledo (Ohio, EUA) com bolsa Fulbright/CAPES. Foi pesquisador visitante em 2020 no Instituto de Pesquisa em Personalidade e Psicologia Social da Universidade da Califórnia Berkeley com bolsa da CAPES e pesquisador visitante no Centro Lemann na Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade de Stanford. A partir de 2017 passou a fazer parte da Comissão Assessora de Estatística e Psicometria da DAEB e do grupo de especialistas em questionários para o PISA 2021 coordenado pelo Educational Testing Service (ETS). Leciona disciplinas de Avaliação Psicológica, Estatística, Psicometria, Teoria de Resposta ao Item e Modelagem com Equações Estruturais e desenvolve trabalhos de pesquisa em Avaliação da Inteligência e Avaliação da Personalidade. Tem mais de 192 trabalhos publicados entre artigos, capítulos e livros e formou mais de 37 alunos (entre mestres, doutores e pós-doutores).
