Elenice Giosa

Educadora. Doutora pelo Instituto de Psicologia e Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Pesquisa com ênfase no ensino-aprendizagem de Inglês por meio do mito do rei Arthur e os Cavaleiros da Távola Redonda: uma Educação de Sensibilidade. Trabalho apresentado na II Conference for Jungian Studies ? Texas, em Julho 2005 e na III Conference for Jungian Studies, in Greenwich, 2006. Participa de projetos voltados ao ensino de Inglês em universidades e empresas. Também foi professora em várias instituições de ensino, ministrando cursos na área de Secretariado Executivo Bilíngüe, Administração de Empresas e curso de Letras e Tradução. Administrou franquia de curso de Inglês. Participou em projetos de Educação de Sensibilidade no Banco do Brasil, Secretaria da Cultura do Estado, Rede Sou da Paz. Foi professora da PUC-SP, orientando cursos específicos na área de ensino de Inglês pela Educação de Sensibilidade. É membro do GEPI _ Grupo de Estudos e Pesquisa em Interdisciplinaridade da PUC-SP, coordenado pela Profa.Dra. Ivani Fazenda e do INTERESPE ?Interdisciplinaridade e Espiritualidade na educação ? coordenado pelo Prof.Dr. Ruy do Espírito Santo. Também atua como professora de Português para estrangeiros. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Métodos e Técnicas de Ensino, atuando principalmente nos seguintes temas: imaginário, psicologia analítica, cultura, mitologia e interdisciplinaridade.

master's at Linguística Aplicada Ao Ensino de Línguas from Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1994) and doctorate at Psychology from Universidade de São Paulo (2007). Has experience in Education, focusing on Methods and Techniques of Education, acting on the following subjects: interdisciplinaridade, imaginário, educação, imaginação and língua inglesa.