Lourdes Nazaré Sousa Ferreira

Doutora em Letras - pela Universidade Federal do Pará (UFPA), Mestrado em Literatura e Crítica Literária pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), pós-graduação Lato- Sensu em Docência do Ensino Superior pela Universidade da Amazônia (UNAMA-PA), finalizando Pós-Graduação Lato-Sensu em Neuropsicopedagogia, possuindo as seguintes graduações: Letras com habilitação em Português e Literaturas e Pedagogia com habilitação em Supervisão Escolar, ambas pela Universidade da Amazônia (UNAMA). Possui experiência nas áreas da Docência no Ensino Superior e Fundamental. Na esfera particular de ensino possui experiência na Coordenação e Supervisão Pedagógica na Educação Infantil, Ensino Fundamental e Superior. No ensino superior - professora na Universidade do Vale do Acaraú (UVA-PA) com disciplinas metodológicas; na Universidade Federal do Pará (UFPA), como professora colaboradora, como docente do PARFOR - UFPA, também, coordenadora dos cursos de Letras e Secretariado Executivo Bilíngue (UNAMA) e professora dos cursos de Letras e Pedagogia da Universidade da Amazônia (UNAMA). Em Pedagogia domina as disciplinas de Didática, Políticas Públicas e Educação, Organização e Legislação da Educação Brasileira, Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa. Em Letras, ministras Língua Portuguesa e Literaturas. Na PUC-SP, estagiou na docência da graduação em Letras, nas disciplinas: Teoria Literária - Poesia; Romance na Literatura Brasileira; Literatura Brasileira - Traços de Nacionalidade e Projeto de Estágio. Foi membra do Grupo de Pesquisa intitulado Poética: Interconexões Diacrônico-Sincrônicas na Poesia Brasileira e Portuguesa (PUC-SP), sob a coordenação do Prof. Dr. Fernando Segolin. E atualmente é membro do grupo de pesquisa Narrares vinculado a Universidade Federal do Pará, sob a coordenação da Profa. Dra. Tânia Sarmento-Pantoja. É membro associado da Associação Brasileira de Literatura Comparada (ABRALIC).

bachelor's at LETRAS from Universidade da Amazônia (2007) and bachelor's at PEDAGOGIA from Universidade da Amazônia (1994). Has experience in Language, focusing on Literary Theory