Bruno David Rodrigues Neca

Professor in the public education network of the state of Paraná. Degree in Physical Education from the Federal University of Paraná (2015-2022). Master in Physical Education by the Graduate Program in Physical Education at UFPR (2017-2019). PhD in Education from the Graduate Program in Education at the Federal University of Paraná (2019-2023). It researches public leisure policies, as well as their daily manifestations as a social practice of resistance for popular culture in the public space. It reflects on the creativity in the teaching-learning processes, from the body culture practices of the movement in public leisure spaces, in the scope of formal, non-formal and informal education, in the light of Cultural Studies, from the Theory of Practices Daily Life (Certeau, 2014). Member of the Study and Research Group on Leisure, Space and City (Geplec). Graduated in Marketing from Universidade Positivo (2013). Experience in the Institutional Teaching Initiation Scholarship Program (PIBID), researching gender and sexuality and playful spaces at school and in Physical Education classes (2015-2017).

Professor na rede pública de ensino do estado do Paraná. Licenciado em Educação Física pela Universidade Federal do Paraná (2015-2022). Mestre em Educação Física pelo Programa de Pós Graduação em Educação Física da UFPR (2017-2019). Doutor em Educação pelo Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Federal do Paraná (2019-2023). Pesquisa políticas públicas de lazer, bem como suas manifestações cotidianas enquanto prática social de resistência pela cultura popular no espaço público. Reflete sobre as criatividades nos processos de ensino-aprendizagens, a partir das práticas da cultura corporal do movimento nos espaços públicos de lazer, no âmbito da educação formal, não-formal e informal, à luz dos Estudos Culturais, a partir das Teoria das Práticas Cotidianas (Certeau, 2014). Integrante do Grupo de Estudos e Pesquisa em Lazer, Espaço e Cidade (Geplec). Graduado em Marketing pela Universidade Positivo (2013). Experiência no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), pesquisando gênero e sexualidade e os espaços lúdicos na escola e nas aulas de Educação Física (2015-2017).