João Luiz Muzinatti

Doctor in Mathematics Education by Unesp (2018). Master in History of Science by PUC-SP (2001). Graduated in Mechanical Engineering from the University Center of FEI (1984), graduation in Sciences - Mathematics - Faculdades Associadas Ipiranga (2000). Currently, Director and Consultant in the site "Mathematics and its Problems", Coordinator and Consultant in ABC Dyslexia, Professor at the College Pueri Domus of São Paulo. I have been a consultant / commentator on philosophy of the Ministry of Education and columnist on the websites of the magazine Direcional Escolas and Eduka Portal. I have more than 30 years of teaching experience in Philosophy, Philosophy of Education, Mathematics Education and Mathematics. I work always with emphasis on Philosophy of Science, Ethics and Philosophy of Education, working mainly in the following subjects: teaching-learning, critical education, critical mathematical education, care with learning disorders and continuing education. He is a specialist in learning disorders in Mathematics, with an emphasis on Dyscalculia.

Doutor em Educação Matemática pela Unesp (2018). Mestre em História da Ciência pela PUC-SP (2001). Graduação em Engenharia Mecânica pelo Centro Universitário da FEI (1984), graduação em Ciências - Matemática - Faculdades Associadas Ipiranga (2000). Atualmente, Diretor e Consultor no site "A Matemática e seus Problemas", Coordenador e Consultor no ABC Dislexia, Professor no Colégio Pueri Domus de São Paulo. Já fui consultor/comentarista de filosofia do Ministério da Educação e colunista nos sites da revista Direcional Escolas e Portal Eduka. Tenho experiência docente de mais de 30 anos nas áreas de Filosofia, Filosofia da Educação, Educação Matemática e Matemática. Trabalho sempre com ênfase em Filosofia da Ciência, Ética e Filosofia da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino-aprendizagem, educação crítica, educação matemática crítica, cuidado com distúrbios de aprendizagem e formação continuada. É especialista em distúrbios de aprendizagem em Matemática, com ênfase em Discalculia.