Claudia Bechara Frohlich

Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1997), mestrado (2009) e doutorado (2014) em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Integrante do Núcleo de Pesquisa em Psicanálise, Educação e Cultura (NUPPEC/UFRGS). Realizou Pós Doutorado vinculado ao Pós-Graduação em Psicanálise: Clínica e Cultura na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2016). Atualmente é professora no Departamento de Estudos Básicos na Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, área de Psicologia da Educação. Coordenadora da pesquisa Crise de Linguagem e Ensino como Ato Poético. Principais focos de interesse de pesquisa: psicanálise, formação docente, linguagem, letramentos contemporâneos. Participante da Rede de Pesquisa GRAPHIAS: Práticas da Letra. https://orcid.org/0000-0001-9436-9359

bachelor's at Psicologia from Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1997) and master's at Education from Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2009). Currently holds a doctorate in Education at UFRGS in the line of Otherness Ethics and Language. Main focus of research interest: early childhood and teacher education.