Lígia Raquel Rodrigues Soares

Graduação em Ciências Sociais (bacharelado e licenciatura) pela Universidade Federal do Maranhão (2004), mestrado em Ciências do Ambiente (UFT - 2010) e doutorado em Antropologia pela Universidade Federal do Amazonas (UFAM - 2015) com estágio sanduíche no Smithsonian Institution (Natural History e Folkways). Trabalhou como técnica educacional (educação escolar indígena) na Secretaria de Educação do Maranhão.Trabalhou como assessora do Centro de Trabalho Indigenista, no Programa de Educação e Referência Cultural Timbira. Trabalhou como professora do Ensino superior na UFT, na UFNT e no IFTO- Campus de Porto Nacional. Ministrou disciplinas na educação superior e no ensino médio nas áreas da educação, antropologia e sociologia.Tem experiência na área de Antropologia, com ênfase em Etnologia Indígena, Etnomusicologia e Antropologia da Arte. Atualmente pesquisa sobre artes e musicalidades Timbira e Educação Escolar Indígena entre os povos Timbira. É pesquisadora efetiva do Núcleo de Estudos e Assuntos Indígenas da UFT e do INCT Brasil Plural - UFSC/UFAM/UFRN/UFMT/UFT, sendo pesquisadora colaboradora do Centro Timbira de Ensino e Pesquisa Penxwyj Hempejxá/CTEPPH localizado na cidade de Carolina - Maranhão. Desenvolveu pesquisa de pós-doutorado (UFT e University of Florida) no âmbito do projeto de pesquisa "Gestão participativa da biodiversidade em terras indígenas atingidas por barrragens hidrelétricas na Amazônia brasileira". Foi professora formadora e orientadora pedagógica do projeto de extensão: Saberes Indígenas na Escola (MEC/Secadi e NEAI/UFT) de 2014 a 2020.

graduate at Ciências Sociais from Universidade Federal do Maranhão (2004). Has experience in Antropology, focusing on Antropology