Adriana Gonring

Graduação em Psicologia pela Universidade Federal do Espírito Santo (1993), Especialização em Filosofia Contemporânea (UFES/1997) e Mestrado em Estudos Literários (UFES/2003). Professora do Centro Universitário FAESA (2002/2018): atuou como Professora no Curso de Psicologia nas Disciplinas de Psicanálise, Processos Psicológicos Básicos e Desenvolvimento Humano (2002 a 2015). Professora Supervisora do curso de Psicologia nos Estágios Supervisionados Básicos em Psicanálise, Práticas Psicossociais e Psicodiagnóstico. Atividades de Estágio na AMAES (Autismo/2018). Experiência com Intervenção individual e em grupos: crianças e adolescentes em situação de risco pessoal e social; grupos de saúde mental e grupos de mulheres em Unidades Básicas de Saúde; grupos de pais e idosos em Associação de Moradores. Professora Supervisora no projeto de Extensão Plantão Psicológico (FAESA). Assessora Científica e Membro do Conselho Editorial da Revista Científica Faesa (2005-2010). Experiência em EAD. Professora Orientadora de TCC na Especialização EAD Filosofia e Psicanálise (UAB). Pesquisadora voluntária do Núcleo de Referência no Programa de Investigação Psicanalítica do Autismo (2013-2015). Coordenadora do projeto Quem é meu filho?? - Autismo, Psicanálise e Arte (Faesa/PIPA (e rabiola), 2015). Organizadora do livro digital "Quem é meu filho??" - Autismo, Psicanálise e Arte (2017). Atividades como Professora Supervisora de Estágio na AMAES (Autismo). Psicanalista, Correspondente da Escola Brasileira de Psicanálise, Delegação Vitória, ES. Psicóloga e Responsável Técnica da Clínica de Orientação Psicológica e Social (1994-2001). Professora da UNESC/ES (1996-2003).

graduate at Psicologia from Universidade Federal do Espírito Santo (1993) and master's at Mestrado em Estudos Literários from Universidade Federal do Espírito Santo (2003). Has experience in Psychology, acting on the following subjects: psicanálise, clínica com adolescentes, lispector, clínica and dependência química.