Ingrid Hotte Ambrogi

Doutora em História Social - FFLCH -USP (2005), Mestre em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano IP-USP (1997), graduada em Pedagogia pela PUC-SP (1985). Atualmente é professora do Programa de Pós Graduação em Educação Arte e História da Cultura e do Curso de História da Universidade Presbiteriana Mackenzie. Desenvolve pesquisas nas áreas de História da Cultura e Educação com temáticas sobre a cidade de São Paulo, organização e difusão de arquivos e acervos e estudos sobre história da educação brasileira. É líder do grupo de pesquisa Arquivo, Memória e Cidade,(Amecidade) no qual tem se dedicado ao acervo do Projeto Museu de Rua, desenvolvido em São Paulo a partir dos anos de 1970, a proposta é organizar e digitalizar esse acervo para disponibilizar à população em geral, tornando lugares de memória da cidade visíveis aos cidadãos. É membro da rede internacional RIEP ( Red Internacional de Educación Patrimonial - International Network on Heritage Education) com sede em Barcelona, Espanha. Membro do ICOMOS, Conselho Internacional de Monumentos e Sítios., - "International Council of Monuments and Sites" (ICOMOS), associação cívil não-governamental, ligada à ONU, através da Unesco, com sede em Paris França e da Rede de Patrimônio Paulista.

Graduate at Pedagogia from Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1985), master's at Psychology from Universidade de São Paulo (1998) and ph.d. at History from Universidade de São Paulo (2005). Has experience in Education, focusing on Education, acting on the following subjects: curriculo e programas, discursos educacionais educação brasileira, prédio escolar, escola and paradigma educação.