Rosanna Mazzarello Martins de Moura

Doutorado (2012) e mestrado (2003) em Psicologia pela Universitat de Barcelona (Espanha). Doutorado reconhecido pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Especialização em Terapia Cognitivo-Comportamental pela UNIFIA (2021). Especialização em Gerência de Recursos Humanos (Universidade Federal de São João del-Rei - UFSJ-MG, 1987). Graduação em Psicologia pela Universidade Federal de São João del-Rei (1983). Possui experiência na área de Psicologia, com ênfase em Intervenção terapêutica, atuando principalmente nos seguintes temas: Codependência, Autoestima, Desvios de conduta, Intervenção terapêutica individual e em grupo com abordagens sistêmica e cognitiva-comportamental, Atendimento a pais. Professora nas disciplinas Relações Humanas e Cidadania e Autoestima, IF-SUL, Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (PRONATEC). Atuou como professora na área de psicologia e na coordenação executiva do projeto de pesquisa "Incubação de Empreendimentos de Economia Solidária", parceria das instituições UERGS, UNIPAMPA e IF-SUL. Atuou como psicóloga no Programa Serviço de Família Acolhedora em Caxias do Sul-RS. Tem interesse de pesquisa sobre os seguintes temas: Codependência, Conduta de risco psicossocial em jovens adolescentes, Recuperação e prevenção de codependência e suas consequências, Abordagens sistêmica e cognitivo-comportamental, Autoestima, Linguagem verbal e não verbal, PNL, Resiliência, Bem-estar e Qualidade de vida, Economia solidária, Relações humanas e Conflitos grupais (familiar e laboral).

Graduated in Psychology from Universidade Federal de São João Del Rei (1983), MA in Social Influence: Relationships, Processes and Effects from the University of Barcelona (2003) and Ph.D. in Social Influence: Relationships, Processes and Effects by Universidad de Barcelona (2012). Research on Codependency and conduct psychosocial risk in adolescents. He has experience in Psychology with an emphasis in Therapeutic Intervention, acting on the following subjects: psychology, codependency, misconduct, therapeutic intervention, parents and humanities.