Doutora, com realização de um ano Doutorado Sanduíche (2019-2020) na Université Grenoble-Alpes (França), financiado pela parceria CAPES/COFECUB, e mestre (2017) em Linguística Aplicada ao Ensino de Línguas Estrangeiras no Programa de Pós-graduação em Estudos Linguísticos (PosLin) da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Possui graduação em Letras - Licenciatura em Português (2013) e em Espanhol (2014) pela mesma universidade. Tem experiência de dez anos como professora de Português como Língua Adicional (PLA) e de três anos no ensino de Espanhol no Ensino Fundamental II e no Ensino Superior (Faculdade Jesuíta de Filosofia e Teologia e Centro Universitário Newton Paiva). Pesquisa e trabalha principalmente com os seguintes temas: PLA, livro didático, multimodalidade, intercompreensão, ensino de idiomas para falantes de línguas próximas. Atua como aplicadora da Parte Escrita e avaliadora da Parte Oral do Celpe-Bras desde 2012, tendo participado da organização da aplicação do exame durante os cinco últimos anos na UFMG. Ministrou cursos preparatórios para o Celpe-Bras; cursos intensivos e extensivos de PLA na graduação e na extensão da UFMG, entre 2012 e 2016; e Fundamentos de Sintaxe na graduação da UFMG. Atuou como professora de PLA para fins específicos em sete edições do Programa Mais Médicos para o Brasil (Ministério da Saúde/Ministério da Educação), do Governo Federal. Compôs a diretoria da Associação Mineira dos Professores de Português como Língua Estrangeira (AMPPLIE) desde a sua fundação, em outubro de 2014, até fevereiro de 2019. Integra o Núcleo Docente Estruturante (NDE) do curso de Letras Português/Espanhol do Grupo Prominas.
PhD and master (2017) in Linguistics Applied to Foreign Language Teaching at the Postgraduate Program in Linguistic Studies (PosLin) at the Federal University of Minas Gerais (UFMG). Graduated in Literature - Degree in Portuguese (2013) and in Spanish (2014) by the same university. She has eight years of experience as a teacher of Portuguese as an Additional Language (PLA) and three years of teaching Spanish in Elementary School II and Higher Education (Jesuit Faculty of Philosophy and Theology and Newton Paiva University Center). Researches and works mainly with the following themes: PLA, textbook, multimodality, intercomprehension, language teaching for speakers of nearby languages. Taught preparatory courses for Celpe-Bras and intensive and extensive PLA courses at UFMG, between 2012 and 2016. Acts as applicator of the Written Part and evaluator of the Written Part of Celpe-Bras since 2012, having participated in the organization of the exam application during the past four years. He taught three semesters of PLA - Basic and Intermediate - at UFMG graduation, in addition to a semester of Syntax Fundamentals. She worked as a PLA teacher for specific purposes in seven editions of the Federal Government's Mais Médicos para Brasil Program (Ministry of Health / Ministry of Education). She was a member of the board of the Minas Gerais Association of Teachers of Portuguese as a Foreign Language (AMPPLIE) from its foundation in October 2014, until February 2019, exercising the function of Third Secretary. He is currently doing a Sandwich Doctorate at the Université Grenoble-Alpes, in France.
