Isabella Oliveira de Andrade Virgínio

Mestre em História pela UFPB (2011). Pós-Graduada em Análise do Comportamento Aplicada ao TEA e outros atrasos do desenvolvimento (ABA). Pós-Graduada em Psicopedagogia pela Faculdade Barão de Mauá - SP (2016). Graduada em Pedagogia pelo Centro Universitário Internacional - SP (UNINTER). Pós-Graduada em Metodologia do Ensino Superior pela FACENE/FAMENE - PB (2011). Graduada em História pela UFPB (2007). Graduanda em Psicologia. Tem experiência nas áreas de Pedagogia, Psicopedagogia e História, com ênfase nas áreas de ensino/educação inclusiva/psicopedagogia/supervisão psicopedagógica/atendimento educacional especializado. Atua como Supervisora da Clínica Escola de Psicopedagogia da UFPB. Professora da Pós-Graduação em diversas instituições de ensino superior. Atuou como Professora Mediadora do Curso de Pedagogia à Distância da UFPB, onde exerceu as funções: Secretaria Geral, Professora Mediadora em diversos Componentes Curriculares, Orientadora de Trabalhos de Conclusão de Curso, Assessora de Estágio Supervisionado e Coordenadora de Mediação Pedagógica. Atua principalmente com os seguintes temas: políticas públicas educacionais, educação inclusiva, currículo e aprendizagem, psicopedagogia e supervisão psicopedagógica, Transtorno do Espectro Autista e aprendizagem, Atendimento Educacional Especializado..

graduate at HISTÓRIA from Universidade Federal da Paraíba (2007). Has experience in History, focusing on History, acting on the following subjects: cultura, memória, história, acervo and ensino.