Tiago Ungericht Rocha

Tiago Ungericht Rocha é licenciado em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (2004) e licenciado em Física pela Universidade Federal do Paraná (2010). Possui especialização em Informática na Educação pelo Instituto Brasileiro de Pós-Graduação e Extensão (2008) e, também, em Ensino de Física pela Faculdade do Noroeste de Minas (2011). É Mestre em Educação em Ciências e em Matemática pela Universidade Federal do Paraná (2013), tendo desenvolvido pesquisa na linha Ensino e Aprendizagem de Ciências, cujas ações envolveram a produção e aplicação de uma proposta didática de Física Quântica baseada numa abordagem histórico-filosófica da ciência. É Doutor em Educação pela Universidade Federal do Paraná (2019), tendo desenvolvido pesquisa na linha Cultura, Escola, Ensino, em que aprofundou estudos a partir das relações entre o ensino hegemônico da Física Escolar, a presença de elementos de ressignificação nos documentos curriculares recentes e as tensões presentes nos livros didáticos, especificamente em coleções aprovadas e distribuídas no PNLD 2018. Sua tese foi indicada pelo Programa de Pós-Graduação em Educação para ser premiada com o Prêmio Curta Ciência 2020 da Universidade Federal do Paraná, bem como para concorrer ao Prêmio CAPES de Tese Edição 2020, representando o PPGE-UFPR. Recentemente, também foi premiada pela Sociedade Brasileira de Física como a melhor Tese de Doutorado na Área de Pesquisa em Ensino de Física, edição 2021. Professor desde 2004, tem experiência na docência de Física e Filosofia no Ensino Médio, bem como em disciplinas relacionadas ao Ensino de Física no Ensino Superior (PARFOR) e na pós-graduação lato sensu. Servidor concursado da Rede Estadual de Ensino do Paraná, prestou serviço técnico-pedagógico na sede da Secretaria de Estado da Educação do Paraná entre 2013 e 2020, atuando como membro da equipe curricular da Educação Básica, sendo responsável pela produção de material e formação continuada de professores em exercício, entre outras atribuições. Atualmente, além das atividades profissionais na Educação Básica, atua como pesquisador no Grupo de Estudos e Pesquisas em Ensino de Física (UTFPR) e no Grupo Didática, Práticas Escolares e Publicações Didáticas (UFPR). Tem experiência nas áreas de Educação, Ensino de Ciências, Ensino de Física e Filosofia, atuando principalmente nos seguintes temas: Manuais Escolares; História da Física Escolar no Brasil; História da Ciência e ensino de Física; Políticas Curriculares para o ensino de Física no Ensino Médio.

graduation at Filosofia from Pontifícia Universidade Católica do Paraná (2004), graduation at Física from Universidade Federal do Paraná (2010), master's at Educação em Ciências e em Matemática from Universidade Federal do Paraná (2013) and doctorate at Education from Universidade Federal do Paraná (2019). Has experience in Education, acting on the following subjects: ensino de física, história e filosofia da ciência, história da ciência, ensino médio and autores de livros didáticos.