Priscila Marques Dias Corrêa

Graduated as a Mathematics Teacher at Federal University of Rio de Janeiro (2005) and also as an Electronics Engineer at Federal Center of Technological Education Celso Suckow da Fonseca (2002). Her Masters is in Electric Engineering at Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro (2005) in Artificial Intelligence. She is currently doing her PhD at the Secondary Education Department at the Faculty of Education in the University of Alberta, Canada. She is a Mathematics Teacher in the lab school of Federal University of Rio de Janeiro. Research areas: Mathematics Education, Mathematics Modelling, Complexity Science and Artificial Intelligence.

Possui graduação em Engenharia Industrial Elétrica / Eletrônica pelo Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (2002), graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2005), mestrado em Engenharia Elétrica pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (2005) e doutorado em Educação pela Universidade de Alberta (2017). Atualmente é professora assistente na Universidade de Windsor, no Canadá. Atua na área de Educação Matemática, com interesse nos seguintes temas: avaliação, proficiência matemática, currículo, pensamento computacional, racismo, modelagem matemática, tecnologia e inovação.