Georgia de Souza Assumpção

Doutoranda pelo Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção e Sistemas do Cefet/RJ, bolsista do Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior, no Instituto Politécnico do Porto/Portugal (Edital CAPES 19/2020). É Mestre em Engenharia de Produção e Sistemas pelo Cefet/RJ e tem como principal interesse de pesquisa o uso de metodologias ativas de aprendizagem em cursos a distância, especialmente na área de Engenharia de Produção. Integrante do Grupo de Pesquisa Práticas discursivas na produção de identidades sociais: Fatores humanos, organizações, trabalho, tecnologia e sociedade. Licenciada em Informática, possui graduação em Tecnologia em Processamento de Dados e especialização na área de Redes Locais. Tecnologista em Informações Geográficas e Estatísticas da Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) desde 2005. Atualmente, trabalha como desenhista educacional da Coordenação de Treinamento e Aperfeiçoamento da Escola Nacional de Ciências Estatísticas (ENCE). Tem experiência na área educacional, planejando e desenvolvendo soluções de capacitação presenciais, a distância (e-learning) e híbridas (b-learning), atuando como tutora em cursos de formação para tutores e graduação em Engenharia de Produção.

PhD student at the Post-Graduate Program in Production Engineering and Systems at Cefet / RJ. He has a Master's in Production and Systems Engineering also from Cefet / RJ and his main research interest is the use of active learning methodologies in distance learning courses, especially in the area of Production Engineering. She has a degree in Informatics, having a degree in Data Processing Technology and specialization in the area of Local Area Networks. He is currently a Technologist in Geographic Information and Statistics at the Brazilian Institute of Geography and Statistics (IBGE), acting as an instructional designer for the Training and Improvement Coordination of the National School of Statistical Sciences (ENCE). She has experience in the educational field, planning and developing classroom, distance (e-learning) and hybrid (b-learning) training solutions, also acting as a tutor in training courses for tutors.