Bruno Ricardo Trindade Conceição

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Psicólogo graduado em 2014, Mestre em Psicologia do Desenvolvimento no Programa de Pós graduação em Psicologia da UFBa com o projeto intirulado "As significações de si por crianças acolhidas institucionalmente" , na linha de pesquisa em Transições desenvolvimentais e processos educacionais e atualmente doutorando. Participante do grupo de pesquisa no Núcleo de Estudos sobre Desenvolvimento e Contextos Culturais na linha de pesquisa em Investigações em psicologia Cultural acerca da Família, Escola e Comunidade. Atuou em dois Centros de Referência Especializados em Assistência Social, possuindo experiencia em atendimento de crianças em contexto de vulnerabilidade social e riscos. Além disso, se interessa por contextos desenvolvimentais da infância com prevalência de fatores de risco e vulnerabilidade social.