Maria Auxiliadora da Silva Campos Dessen

Possui graduação em Bacharel e Licenciatura em Psicologia, Psicólogo pela Universidade de São Paulo (1978), mestrado em Psicologia pela Universidade de Brasília (1984) e doutorado em Psicologia Experimental pela Universidade de São Paulo (1992). Sua formação acadêmica inclui três pós-doutoramentos realizados na Universidade de Lancaster, Inglaterra (1998), e no Instituto Max Planck para o Desenvolvimento Humano e Educação-MPI, Alemanha (2003, 2009). No exterior, atuou como pesquisadora convidada do Max Planck Instituto (2003), Berlim, e também como Professora Visitante nas Universidades de Lancaster-Inglaterra (1998) e Murcia-Espanha (2010-2011). Atualmente, é Professora Aposentada da Universidade de Brasília, onde ingressou em 1981, tendo atuado em três outras universidades: UNESP/Botucatu (1979), Universidade Católica de Goiás (1979-1980) e Universidade Federal de Uberlândia (1983-1984). Foi também Professora Colaboradora do Programa de Pós-graduação em 'Família na Sociedade Contemporânea' da Universidade Católica do Salvador, no período de 2015-2021. Durante a sua trajetória acadêmica, prestou serviços à CAPES, nas seguintes funções: (a) gerenciamento do PET, na ocasião denominado de Programa Especial de Treinamento (1984-1990); (b) Superintendente de Desenvolvimento Institucional (1993-1994), vinculada à Diretoria de Programas e Bolsas no País; e (c) Coordenadora-Geral de Avaliação e Acompanhamento da Pós-graduação (2008), vinculada à Diretoria de Avaliação. Na Universidade de Brasília, atuou na Pós-graduação de 1995-2014, criou e coordenou o Laboratório de Desenvolvimento Familiar (1996-2014) e participou da criação e implementação do Programa de Pós-graduação em Desenvolvimento Humano e Saúde (2005-2006), tendo sido a sua primeira coordenadora (2006-2007). Desde 1981, realiza pesquisas na área de Psicologia do Desenvolvimento Humano e Processos Familiares, com ênfase no desenvolvimento infantil e nas relações parentais e conjugais e suas implicações para o desenvolvimento de crianças pré-escolares e escolares, tendo sido bolsista do CNPq de 1996-2013. Coordenou os Grupos de Trabalho-GT: Desenvolvimento Familiar (2006-2013) e Família, Desenvolvimento e Interdisciplinaridade (2016-2020) da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Psicologia-ANPEPP. Foi Editora Associada da Revista Psicologia: Teoria e Pesquisa (2000-2001) e membro do Conselho editorial das Revistas Temas em Psicologia, da Sociedade Brasileira de Psicologia (2000-2012), Psicologia Escolar e Educacional (2007-2009), Revista Paidéia-Cadernos de Psicologia e Educação/USP (de 1999-2020) e Interação em Psicologia-UFPR (de 2002- ), e da Editora Juruá (de 2010- ). É revisora de periódicos estrangeiros (Journal of Cross-Cultural Psychology, Latin American Research Review, Cognitive Development, The Spanish Journal of Psychology) e nacionais (Psicologia em Revista; Psicologia: Reflexão e Crítica; Psicologia: Teoria e Pesquisa; Psicologia: Ciência e Profissão; Psicologia em Estudo; PsicoUSF; Paidéia; Temas em Psicologia; Estudos e Pesquisa em Psicologia; Psicologia e Sociedade; Ciência, Cuidado e Saúde; dentre outros). É também revisora de projetos de agências de fomento, tendo emitido pareceres para: FAPESP, CNPq, CAPES, FAPESB,Fundação Araucária-PR, bem como de sociedades científicas: SBPC, SBP (Sociedade Brasileira de Psicologia), SBPD (Sociedade Brasileira de Psicologia do Desenvolvimento) e ANPEPP (Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Psicologia). Em 1997, foi agraciada com o título de sócio pleno da Sociedade Brasileira de Psicologia-SBP pela contribuição significativa à sociedade e à Psicologia no Brasil e, em 2010, pelo trabalho voluntário em prol de crianças e adolescentes de risco, outorgado pela 1a. Vara da Infância e Juventude do Distrito Federal (TJDF).

graduate at Bacharel e Licenciatura em Psicologia, Psicologo from Universidade de São Paulo (1978), master's at Psychology from Universidade de Brasília (1984) and ph.d. at Psychology from Universidade de São Paulo (1992). Has experience in Psychology, focusing on Psychology of the Human Development, acting on the following subjects: família, crianças pré-escolares, desenvolvimento humano, desenvolvimento familiar and relações parentais.