Luiz Roberto Prandi

Graduado em Educação Moral e Cívica/Geografia; Doutorado em Ciências da Educação reconhecido pela Universidade Federal de Pernambuco - UFPE; Mestrado em Ciências da Educação pela Universidade de Guarulhos - UNG/SP; Especialista em Metodologia do Ensino Superior pela Fundação Educacional de Patrocínio/MG.; Especialista pela UNIVALE em: Gestão Escolar, Educação Especial, Gestão e Educação Ambiental, Educação do Campo; Especialista pela FSB em: Educação Especial com ênfase na Deficiência Múltipla, Metodologia do Ensino de Filosofia e Sociologia, Gênero e Diversidade no Espaço Escolar, Direito Educacional , Pedagogia Sistêmica e Gestão de Talentos e Planejamento de carreira no Setor Educacional. Atualmente é Avaliador de Cursos de Graduação - Inep/MEC; Professor Titular da Universidade Paranaense, Consultor da AKRÓPOLIS - Revista de Ciências Humanas da UNIPAR; Consultor da Revista EDUCERE/UNIPAR; Consultor da Revista CATARSE/UNICAMPO; Consultor da Revista Colombiana de Bioética; Professor do Curso de Direito/Umuarama, atuando nas disciplinas de: Sociologia Jurídica e Pesquisa Jurídica; Coordenador do Programa Institucional de Valorização do Magistério Superior - PRÓ-MAGÍSTER/UNIPAR; Coordenador Geral do Ensino Semipresencial 1.0/UNIPAR; Diretor de Educação/UNIPAR; Autor de livros. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Avaliação Educacional, Projeto Pedagógico, Ensino Superior, Gestão Educacional e Capacitação Docente.https://orcid.org/0000-0003-1726-3918

graduation at Educação Moral e Cívica from Faculdade de Filosofia de Umuarama (1985), graduation at Esquema II from Universidade do Oeste Paulista (1986), graduation at Geografia from Faculdade de Filosofia de Umuarama (1989), master's at Educação from Universidade de Guarulhos (1999) and doctorate at Ciências da Educação from Universidade Federal de Pernambuco (2004). He is currently full professor at Universidade Paranaense. Has experience in Education, focusing on Education, acting on the following subjects: ensino superior, literatura, antologia, educação and aprendizagem.