Sonia de Pontes Leandro

Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação pela Faculdade de Educação da Baixada Fluminense/ FEBF-UERJ, na linha de pesquisa Currículo, Formação e Educação em Direitos Humanos, vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação, Cultura e Comunicação em Periferias Urbanas (2012). Especialização em Pedagogia da Cooperação & Metodologias Colaborativas pela Universidade Paulista/UNIP-SP (2019). Graduada em Geografia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro/PUC-Rio (2001). É Terapeuta Integralista com formação em Terapia do Renascimento e Terapias Integradas pela Escola de Renascimento/SP e Communa Metamorfose (2017) e atualmente em formação continuada desde 2019. Professora de Geografia na Rede Estadual de Educação do Rio de Janeiro e na Rede Municipal de Educação de Nova Iguaçu. Implementou o projeto e foi Ouvidora da Educação na Secretaria Municipal de Educação de Nova Iguaçu em gestão de Educação Integral e atuou na Ouvidoria da Secretaria Estadual de Assistência Social e Direitos Humanos/SEASDH-RJ. Atuou e coordenou o projeto Rede de Ensino Cidadã/Conflitos Escolares - Central de Relacionamentos, na Secretaria Estadual de Educação do Rio de Janeiro/SEEDUC-RJ.

graduate at Geografia from Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (2001).