Margarida Gandara Rauen

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Margie Rauen (nome em arte) é atuante nas áreas de Artes Cênicas e Educação, com ênfase em estudos de mulheres, feminismos, gênero e interseccionalidade. É Professora Senior do Programa de Pós-graduação em Educação, na linha de pesquisa dedicada a Cultura e Diversidade da UNICENTRO (Universidade Estadual do Centro-Oeste, Paraná). Pesquisadora visitante no Centre for Research on Latin America and the Caribbean (CERLAC) na University of York, Toronto, ON, Canada (2022-2023). É Ph. D. pela Michigan State University (1987, revalidação USP 1990). Realizou três pós-doutorados como Fellow do Folger Institute (Washington, D.C., 1993, 1998 e 2002). Foi docente visitante e fellow na Univ. de Warwick (fevereiro 2017, Coventry, UK) e artista residente no Artscape Gibraltar Point (Toronto, Canada, agosto 2018 e outubro 2019). Lecionou no Depto. de Teatro da Faculdade de Artes do Paraná (1995-2009, hoje UNESPAR) e no Departamento de Arte da UNICENTRO (2003-2015), onde fundou o Grupo de Pesquisa em Artes (DGP-CNPq, 2007). Participou de bancas e colaborações em diversas universidades (UDESC, UEM, UEL, UEPG, UFBA, UFF, UFGD, UFPB, UFPR, UFRN, UFSC, UNESP, UNESPAR, UNICENTRO, UNIOESTE e USP). Publicou no Brasil, nos Estados Unidos, no Reino Unido e na Alemanha. Membro de vários conselhos editoriais, tendo também atuado na implantação e organização da Revista Científica de Artes da UNESPAR (antes FAP) entre 2005 e 2009. É membro fundador do Centro de Estudos Shakespeareanos e do Grupo de Trabalho (GT) de Dramaturgia e Teatro da ANPOLL. Associada da ABRACE e da American Society for Theatre Research. Foi diretora do Escritório de Relações Internacionais da UNICENTRO entre 2011-2015, tendo atuado extensamente em tratativas de convênios de colaboração bilateral e na implementação de programas internacionais. Tem experiência em dramaturgia, direção cênica, applied theatre, performance como linguagem, poéticas participativas e ensino de artes, com pesquisas sobre relações étnico-raciais e de gênero na redefinição do currículo de Arte e na formação docente.