Camila Poeta Mangrich

I was graduated in 2006 in Architecture and Urbanism at Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC); Specialized in Public Management, in 2013, at Faculdade Dom Bosco; Conclusion of MA in March/2021 and Doctorate in progress since December/2020, both at the UFSC Post graduation Program in Architecture and Urbanism. I also worked as a Project Manager between 2007 and 2011, coordinating a team of Graphic Design and Information Technology professionals and, in 2010, I started my public service career as an architect in the Santa Catarina State Department of Health. I have been working as an architect and urban designer since 2012 in UFSC campus planning department (https://dpae.ufsc.br/coplan/), where I coordinated the team from 2014 to 2016. In 2018, I joined the research group in the Urban Ecology Laboratory (http://leur.ufsc.br/), integrating staff actions with academic initiatives, focusing on an ecosystem conception of the campus, highlighting the walk as a connecting dynamic of the transdisciplinary potential of the contemporary university.

Possui Graduação em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Federal de Santa Catarina (2001/2006); Especialização em Administração e Gestão Pública pela Faculdade Dom Bosco (2012/2013); Mestrado concluído (2019/2021) e Doutorado em andamento (2020/2024) pelo Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo da UFSC. Trabalhou como Gerente de Projetos entre 2007 e 2011, coordenando profissionais da área de Design Gráfico e Tecnologia da Informação; em 2010, ingressou no serviço público na área de Arquitetura Hospitalar na Secretaria de Estado da Saúde Santa Catarina. Desde 2012, atua como arquiteta e urbanista na Coordenadoria de Planejamento do Espaço Físico (https://dpae.ufsc.br/coplan/), onde esteve como coordenadora no período entre 2014 e 2016. Em 2018, iniciou atividades de pesquisa no Laboratório de Ecologia Urbana (http://leur.ufsc.br/), integrando as ações técnicas com as iniciativas acadêmicas, tendo como foco a concepção ecossistêmica do campus, evidenciando o fluxo de pedestres como conector do potencial transdisciplinar da universidade contemporânea.