Adriana Maria de Jesus Sousa

Master in Language and Culture (UFBA-2018). Specialist in Higher Education Methodology and Research and Extension Methodology (UNEB-2006) and graduated in Licentiate in Vernacular Letters (UFBA -2002). Specialist in Portuguese Language from the Research Support Center (NUAPE-2014). Portuguese Language Teacher at the Bahia state education network for eighteen years, she works in the Territorial Continuing Education Plan of the Anísio Teixeira Institute (SEC-BA) in the role of trainer of educators who perform the role of school manager and pedagogical coordinators. Worked as coordinator of PRONATEC units in the state network of Bahia. She worked as coordinator of the Continuing Education Program for employees of the São Francisco do Conde Department of Education and also as an EAD online tutor in the specialization course in Poverty and Social Development at the Federal University of Bahia, as well as a professor of qualitative research at FASUP College ( blended teaching). With experience in supervision and training of Portuguese language teachers in the Projeto Ação Gestar na Escola, a structuring project of the Secretary of Education of Bahia (pedagogical monitoring for teachers of Portuguese language in elementary school II). Letters EAD UAB/UNEB (2013-2015) and essay evaluator for large-scale evaluation process (2012-2018) . Served as Regional Portuguese Language Trainer NTE 26- Territorial: Headquarters. Instituto Anísio Teixeira - Secretary of Education of the State of Bahia. (SEC-Ba) in the period from 2012 to 2017, performing the following pedagogical activities: Conducting workshops with course participants, conductors of Elementary class II; Pedagogical planning of continuing education of course-takers; Pedagogical monitoring (Visits to the class regent in the Teaching Units; Interaction in virtual learning environments; In-service training meetings (participation in events in the area; Coordination activities (planning of actions); Preparation of reports, minutes and the like; presentation of Workshops, Articulation of pedagogical work in complementary activities and pedagogical duty (target audience: students, teachers and pedagogical coordinators).

Mestra em Língua e Cultura (UFBA-2018) .Especialista em Metodologia do Ensino Superior e metodologia da pesquisa e Extensão(UNEB-2006) e graduada em Licenciatura em Letras Vernáculas(UFBA -2002). Especialista em Língua Portuguesa pelo Núcleo de Apoio à pesquisa(NUAPE- 2014).Professora de Língua Portuguesa da rede estadual de ensino da Bahia há dezenove anos, atua no Plano de Formação Continuada Territorial do Instituto Anísio Teixeira(SEC -BA) na função de formadora de educadores que exercem a função de gestores escolares e coordenadores pedagógicos. Exerceu a função de coordenadora de unidades do PRONATEC na rede estadual da Bahia. Atuou como coordenadora no Programa de Formação Continuada dos colaboradores da Secretaria de Educação de São Francisco do Conde e ainda como tutora online EAD no curso de especialização em Pobreza e Desenvolvimento social da Universidade Federal da Bahia,como também professora de Investigação qualitativa da Faculdade FASUP(ensino semipresencial). Com experiência em supervisão e formação de professores de Língua Portuguesa no Projeto ação Gestar na escola, projeto estruturante da Secretária de Educação da Bahia( acompanhamento pedagógico para professores de língua portuguesa do ensino fundamental II).Exerceu também a função de tutora online do curso de Letras EAD UAB/UNEB( 2013-2015) e avaliadora de redações para processo avaliativo de larga escala(2012-2018) . Atuou como Formadora Regional de Língua Portuguesa NTE 26- Territorial: Sede. Instituto Anísio Teixeira- Secretaria de Educação do Estado da Bahia. (SEC-Ba) no período de 2012 a 2017, desempenhando as seguintes atividades pedagógicas: Realização de oficinas com cursistas, regentes de classe Fundamental II; Planejamento pedagógico da formação continuada de professores cursistas; Acompanhamento pedagógico (Visitas ao regente de classe nas Unidades de Ensino; Interação em ambientes virtuais de aprendizagem; Encontros de formação em serviço (participação em eventos da área; Atividades de coordenação (planejamento de ações); Elaboração de relatórios, atas e afins; apresentação de Workshops; Articulação de trabalhos pedagógicos em atividades complementares e plantão pedagógico (público alvo: alunos, professores e coordenadores pedagógicos).