Rodrigo Christofoletti

Atua na interface entre a História e as Relações Internacionais com foco no patrimônio cultural. É líder do grupo de pesquisa Cnpq - Patrimônio e Relações Internacionais. Pesquisador do LAPA - Laboratório de Patrimônio da UFJF e colaborador do CITCEM - Centro de Investigação Transdisciplinar "Cultura, Espaço e Memória" da Faculdade de Letras da Universidade do Porto (FLUP). Atualmente é professor de Patrimônio Cultural no curso de História da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) e leciona no Programa de Pós Graduação da mesma universidade. Coordena a Cátedra Sérgio Vieira de Mello (CSVM/UFJF) Gestão (2022-2023). Coordena o curso de Especialização em História e Cultura no Brasil Contemporâneo (Ead) do CEAD-UFJF (2022-2024). Foi coordendor da área de Ciências Humanas do PISM (Programa de Ingresso Seletivo Misto) da UFJF (2020-2023). Foi Coordenador do Programa de Pós Graduação em História da UFJF (gestão 2020-2023). Foi de 2004 a 2016 educador no Monumento Nacional Ruínas Engenho São Jorge dos Erasmos - USP e Coordenador do curso de Relações Internacionais da Universidade Católica de Santos - UniSantos (2014-2016). Possui graduação em História pela Universidade Estadual Paulista - UNESP/Assis (1998), Mestrado em História pela mesma universidade (2002) e Doutorado em História, Política e Bens Culturais pela Fundação Getúlio Vargas (2010). Foi conselheiro da COMPPAC - Conselho Municipal de Preservação do Patrimônio Histórico de Juiz de Fora, de 2019 a 2021. Possui experiência na área de História política e bens culturais com ênfase em Patrimônio Cultural, atuando principalmente nos seguintes temas: patrimônio e soft power; bens culturais; tráfico ilícito de bens culturais e colecionáveis criminogênicos; patrimônios da humanidade; educação patrimonial; história política da direita brasileira e Integralismo.

graduate at História from Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1998) and master's at History from Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2002). Has experience in Education, focusing on Methods and Techniques of Education, acting on the following subjects: engenho dos erasmos, educação, ensino fundamental,, doutrinação, integralismo, enciclopédia, dança, movimento, educação infantil, jogos, brincadeiras, educação infantil and autoritarismo, repressão, memória.