Maria Isabel Asperti Nardi

Graduada em Letras Vernáculas e Inglês pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Marília (1974). Mestre em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas (1993) e doutora em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem (1999) pela PUCSP- Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1999). Atualmente é aposentada da UNESP- Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Tem experiência de pesquisa na área de Linguística Aplicada ao Ensino de Línguas e Estudos da linguagem, focalizando temas tais como leitura em língua materna e em língua estrangeira; compreensão da metáfora, análise documentária, metodologia científica introspectiva, protocolo verbal individual, protocolo verbal em grupo e leitura como evento social. Participou de curso de pós graduação em EAD como autora de disciplina e como tutora online no Projeto Redefor - Convênio entre a Secretaria de Educação do Estado de São Paulo e as três Universidades Estaduais (2010-2012).

The researcher has a degree in Languages (Portuguese and English) from Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Marília , S. Paulo (1974). She got both her her master´s degree (1993) and doctorate´s degree (1999) in Applied Linguistics from Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. She has experience in researching reading both in mother/first language and in foreign/second language, in using and developing introspective scientific methodolgy and in supervising research on reading for documentary purposes. Some themes of interest: the comprehension of metaphors; documentary representation; individual verbal protocol; group protocol; reading as a social event. She has some experience in EAD, once she participated in Redefor-a joint Project of Sao Paulo State Secretary of Education and the State Universities meant to offer post graduation courses on varied disciplines to state fundamental and high school teachers. She acted both as the author of the the discipline of Reading English as a foreign language and as online teaching of two groups of student teachers. (2010-2012)