Cláudio Ribeiro

Claudio Ribeiro é cidadão brasileiro-canadense, foi consultor e pesquisador associado ao Institut National de Recherche Scientifique (INRS), Centre Urbanisation, Culture, et Société (UCS), Montréal, Canada. Claudio atuou no Projeto Evolmob - um estudo sobre a mobilidade atual entre jovens de Montreal e Lyon, patrocinado pelo FORUM DE VIES MOBILES, Paris, França. Após a graduação em Pedagogia pela UNIRIO, Claudio obteve seu Mestrado e Doutorado em Psicologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brasil. Seu livro "Animação Cultural - Princípios fenomenológicos e ação prática" foi usado pelas Escolas de Horário Integral coordenadas pela Secretaria Especial de Estado e Educação do Rio de Janeiro. Enquanto professor-pesquisador, Claudio se interessa por temas como comportamento, imaginário, criatividade, cognição, mobilidade virtual, física, social. Em 2005, foi autor de conteúdos didáticos para a Fundação CECIERJ, publicando dois volumes de livros para a disciplina "Movimentos Sociais e a Educação", usados como material de Ensino a Distância do Governo do Estado do Rio de Janeiro. Especialista em Fenomenologia, este professor-pesquisador se utiliza primordialmente da semiótica e da hermenêutica para interpretar dados, desenvolvendo rigorosamente categorias de análise de conteúdos. Com larga experiência no âmbito internacional, sua forma de desenvolver e coordenar projetos se dirige invariavelmente à ação prática, aos experimentos sociais e à pesquisa teórica, pelo que objetiva aperfeiçoar dinâmicas de estruturas voltadas a indivíduos e a coletividades.

graduation at Pedagogia from Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (1999), master's at Psychology from Universidade Federal do Rio de Janeiro (2000) and doctorate at Psychology from Universidade Federal do Rio de Janeiro (2004). Has experience in Psychology, focusing on Group Processes and of Communication, acting on the following subjects: educação, bem-estar subjetivo, desenvolvimento humano, construção do sujeito e da realidade and qualidade de vida.