Merislandia Paulo da Silva Carvalho

Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Espirito Santo(UFES). Bolsista de Iniciação Científica entre 2010 a 2013. É membro do Grupo de Pesquisa Educação Especial: formação de profissionais, práticas pedagógicas e políticas de inclusão escolar (CNPq) que atua em pesquisas na área de Educação Especial na perspectiva da inclusão escolar. Tem curso de Alfabetização no Sistema Braille realizado no Instituto Benjamin Constant e curso de Deficiência Visual realizado no CAP/SEDU. É professora de Deficiência Visual na Rede Estadual de Ensino.

É Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE/Ufes - 2021). É Mestra em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE/Ufes - 2016). Graduada em Pedagogia pela Ufes (2013). Membro do grupo de pesquisa Educação Especial: formação de profissionais, práticas pedagógicas e políticas de inclusão escolar (CNPq) que atua em pesquisas na área de Educação Especial na perspectiva da inclusão escolar. Tem curso de deficiência visual (CAP/Sedu) e curso de Alfabetização no Sistema Braille (Instituto Benjamin Constant) . Tem experiência como professora de deficiência visual. Tem experiência como professora substituta na Ufes.