Letícia Fonseca Reis Ferreira de Castro

Graduada em Pedagogia pela Universidade de São Paulo (2006), Mestre em Psicologia do Desenvolvimento humano e escolar pela Universidade de São Paulo (2011) e Doutoranda em Educação pela Universidade de São Paulo (2022). Possui especialização em Didática do Ensino Superior (Uniseb). Foi membro do CINDEDI (Centro de Investigação sobre Desenvolvimento Humano e Educação Infantil / FFCLRP- USP) e GIAAA (Grupo de Investigação sobre Acolhimento familiar, Abrigamento e Adoção). Atualmente é membro do GEP - NeuEdu (Grupo de Estudos em Neurociências e Educação). Atua como professora articuladora de território na Educação Infantil pela Secretaria Municipal de Ribeirão Preto/SP. É docente no curso de Pedagogia no Centro Universitário Barão de Mauá - Ribeirão Preto/SP. Possui experiência na Docência e Coordenação Pedagógica da educação básica pública e privada (Educação Infantil e Ensino Fundamental) e Coordenação da Rede Municipal do Município de Ribeirão Preto - Educação Infantil. Também tem experiência como docente em cursos de graduação e pós-graduação no Ensino Superior, nas áreas da Educação e Psicologia, ministrando disciplinas relacionadas às áreas de Alfabetização, Linguagem, Formação Docente, Pesquisa em Psicopedagogia, Gestão e Orientação Educacional nas instituições Centro Universitário Moura Lacerda, UNISEB e Estácio. Trabalhou em parceria com a formação continuada de professores - NAME/Pearson - realizando cursos e palestras para professores e gestores sobre assuntos relacionados à educação, e foi membro na equipe de formação do Centro Educacional Paulo Freire (CEPF /SME de Ribeirão Preto/SP). Possui pesquisas desenvolvidas na área de Educação, Psicologia escolar, Psicologia e Adoção, apresentadas através de artigos, capítulos e livros publicados.

graduation at Pedagogia from Universidade de São Paulo (2006) and master's at Psicologia from Universidade de São Paulo - FFCLRP (2011). Has experience in Education, focusing on Education, acting on the following subjects: escola, educação, avaliação, professores and aprendizagem.