Márlia Socorro Lima Riedel

Possui graduação em Letras pela Universidade Federal do Piauí- UFPI (1991), Especialização em Língua Inglesa pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais - PUC/MG (1998). Mestrado em Letras pela Universidade Federal do Piauí (2006- tive, como Orientadora, a Profa. Dra. Maria Auxiliadora Ferreira Lima e tendo sido aprovada com nota máxima, nota 10) e Doutorado em Ciências da Educação pela Absolute Christian University - Florida - USA (Maio/2019) aprovada com louvor - diploma devidamente reconhecido pela Universidade Oeste Paulista através de Certidão de Reconhecimento em 14/04/2021. Foi professora de Inglês de uma escola particular de ensino fundamental e médio por 23 anos. Também foi professora titular em três faculdades particulares de Teresina (CET - AESPI - FAPI) tendo sido Coordenadora Pedagógica das Faculdades AESPI e FAPI por 2013 a 2017 e bem como Coordenadora do Curso de Letras Inglês do Programa Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (PARFOR) da Universidade Estadual do Piauí - UESPI de 2017 - 2018. Atualmente, é Professora Titular (em regime de Dedicação Exclusiva - DE) e Coordenadora do Curso de Letras Inglês da Universidade Estadual do Piauí - UESPI. Também é autora de livros e Professora conteudista e formadora da Universidade Aberta do Brasil- UAB/UESPI. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino-Aprendizagem, atuando principalmente nos seguintes temas: Estudos de Tradução, Writing, Reading, Métodos e Técnicas de Pesquisa, Prática de Pesquisa e Trabalho de Conclusão de Curso - TCC. Foi coordenadora de área do subprojeto PIBID Letras Inglês da Universidade Estadual do Piauí - UESPI, campus Poeta Torquato Neto no biênio 2020/2022. Atualmente, também é membro do Conselho do Centro de Ciências Humanas e Letras, membro presidente do Colegiado do Curso de Letras Inglês e membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Curso de Letras Inglês -CCHL/UESPI.

bachelor's at Letras from Universidade Federal do Piauí (1991), master's at Language from Universidade Federal do Piauí (2006) and doctorate at Ciências da Educação from Universidad Politécnica Y Artística Del Paraguai (2010). Has experience in Education, focusing on Education-Learning