Simone Cristina Dufloth

Doutora com Pós-Doutorado em Ciência da Informação pela Escola de Ciência da Informação da Universidade Federal de Minas Gerais, Mestre em Ciências e Técnicas Nucleares pela Escola de Engenharia da Universidade Federal de Minas Gerais, Bacharel em Administração de Empresas e em Engenharia Elétrica - Sistemas Eletrônicos. Pesquisadora e Professora da Escola de Governo Professor Paulo Neves de Carvalho da Fundação João Pinheiro nos cursos de graduação, especialização e mestrado, com experiência em docência e pesquisa nas áreas de administração; gestão da informação e do conhecimento em organizações públicas, privadas e do terceiro setor; administração geral e estratégica; teorias da administração; gestão de processos; organização, sistemas e métodos; administração pública; governo eletrônico; sistemas de informação; informação e processo decisório; informação gerencial e tecnológica; tecnologia da informação e comunicação; sistema eleitoral brasileiro e voto eletrônico; redes sociais; literacia midiática, competências digitais e competências em informação.

PhD with Post-Doctorate in Information Science from the School of Information Science by the Federal University of Minas Gerais, Master in Nuclear Sciences and Techniques from the School of Engineering by the Federal University of Minas Gerais, Bachelor in Business Administration and in Electrical Engineering - Electronic Systems. Researcher and Professor at the Professor Paulo Neves de Carvalho School of Government of the João Pinheiro Foundation in undergraduate, specialization and master's courses, with experience in teaching and research in the areas of administration; information and knowledge management in public, private and third sector organizations; general and strategic management; administration theories; processes management; organization, systems and methods; public administration; e-government; information systems; information and decision-making; managerial and technological information; information and communication technology; Brazilian electoral system and electronic voting; social networks; media literacy, information ande digital competences.