Elenilda Alves Brandão

bachelor's at FILOSOFIA from Universidade Estadual de Santa Cruz (1995).

É doutora (2023) em Família na Sociedade Contemporânea, Universidade Católica do Salvador (UCSal) tendo desenvolvido investigação sobre a temática: O Adolescente (Des)conectado em Teias de Relações, sob a orientação da professora doutora Gilca Carrera (UFBA) e do coorientador professor doutor Rafael Cerqueira Fornasier (PAOLO II), Itália.Mestra em Educação pela Universidade Estadual de Feira de Santana - UEFS -BA (2017), desenvolveu projeto de pesquisa na linha de currículos, diferença e acontecimento no ensino médio na rede pública de ensino em Ipiaú-Ba, sob a orientação da Professora Doutora Helenise C. P. de Andrade, Possui graduação em FILOSOFIA pela Universidade Estadual de Santa Cruz - UESC, (1995), graduada em Matemática, UESB, Especialista em Filosofia Contemporânea, pós-graduação UESB- (2017), Pós-graduação em Planejamento e Prática de Ensino, (Estácio de Sá, RJ, 2002); Pós-Graduação em Antropologia com Ênfase em Culturas Afrobrasileira(2011); professora de Filosofia do Colégio Estadual de Ipiaú-BA; professora de Filosofia do Ensino Fundamental II do Colégio Municipal Leur Lomanto no Município de Ibirapitanga BA. Professora convidada para ministrar curso na graduação em História na Faculdade e Colégio Santo Agostinho (2016); professora substituta no curso de pedagogia do instituto Educar (2015/2016); Estudante do grupo de pesquisa GERTAR - FORMATE- Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - - UESB, que se ocupa em estudar subjetividades na formação de professores (2015); Participante do grupo de estudos TracejAR- UEFS (2016- 2017). Aluna especial do Doutorado em Filosofia da Universidade Federal da Bahia, UFBA (2018).