Fabrício Longhi Bolina
Graduated in Civil Engineering at Pontificia Universidade Catolica do Rio Grande do Sul: PUCRS (2005-2011), and performing the fourth-year of this graduate course at École Nationale d'Ingénieurs Saint-Etienne: ENISE, in France (2009-2010). Actualy study post graduation in Civil Works Pathology at Universidade do Vale do Rio dos Sinos: Unisinos (2012-2013) and made subjects of this post graduation course at Instituto Superior Politecnico Jose Antonio Echeverria: CUJAE, in Cuba (2012). He has experience in structural projects, mainly in reinforced concrete, as well as the diagnosis and structural recovery.
Professor adjunto do Departamento de Estruturas e Construção Civil (DECC) do curso de Engenharia Civil da UFSM. Pós doutorando na UFRGS. Possui doutorado em Engenharia de Segurança ao Incêndio pela Universidade de Coimbra/Portugal. Pós graduado em Patologia das Construções pela Unisinos e em Estruturas Metálicas pela UNICID/SP. Engenheiro Civil pela PUCRS com período sanduíche na ENISE/França. Já orientou mais de 60 trabalhos finais de pós-graduação lato sensu e coordenou cursos de pós graduação em projeto de estruturas e segurança ao incêndio. Atuou em mais de 1 milhão de m em consultoria na interface estruturas versus segurança ao incêndio. Integra o conselho diretivo da ALBRASCI (Associação Luso-Brasileira de Segurança ao Incêndio). Representa o SENGE-RS no COESPPCI (Conselho Estadual de Segurança, Prevenção e Proteção Contra Incêndio). Atual coordenador da revisão da ABNT NBR 15200 - Projeto de Estruturas de Concreto em Situação de Incêndio. Autor de livros como Patologia de Estruturas (2019) e Incêndios emblemáticos (2023). Dedica-se a pesquisas (modelações numéricas e simulações experimentais em escala reduzida e verdadeira grandeza) e atividades relacionadas a segurança ao incêndio das edificações, performance de materiais em temperaturas elevadas e estruturas em condições extremas de exposição (h-index 10). (fabriciobolina@gmail.com)
Áreas De Investigação
- Visão geral
- Publicações
- Ensino
- Identidade
- Ver todos
