Matheus Trindade Velasques

Licenciado em Letras Português-Inglês e respectivas Literaturas (2011) e Mestre em Letras, na linha de pesquisa Estudos da Linguagem, (2013) pela Universidade Federal de Pelotas. Tem interesse de pesquisa nas áreas de Estudos Culturais em Educação, Estudos Foucaultianos e Linguística Aplicada Transdisciplinar, trabalhando com os temas formação inicial de professores, constituição identitária, ensino de línguas, Direitos Humanos em Educação e tecnologias digitais na educação. Tem experiência de trabalho com ensino de Língua Portuguesa e Língua Inglesa, bem como literatura no contexto luso-brasileiro. É professor efetivo do Instituto Federal Catarinense, Campus Avançado Sombrio, lecionando em turmas de Ensino Médio Integrado e Ensino Superior. Atualmente, é doutorando do Programa de Pós-graduação em Educação (PPGEDU) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) na linha de pesquisa Estudos Culturais em Educação, investigando as relações entre tecnologias digitais e formação inicial docente.