Osmar Antonio Conte

Possui graduação (licenciatura) em Filosofia com Habilitação em Filosofia, História e Psicologia pela Faculdade de Ciências Humanas Arnaldo Busato (1987); Especialização em Metodologia do Ensino Superior pela Universidade Estadual de Londrina (UEL); Especialização em Conciliação e Mediação de Conflitos (UNIFAHE - 2022); Especialização em Planejamento Empresarial e Gestão de Pessoas (FAI - 2022); Especialização em Novas Tecnologias Educacionais (Educaminas - 2023); Especialização em Neuropsicopedagogia (Educaminas - 2023); Especialização em Empreendedorismo (FAI - 2023); Aperfeiçoamento em Teorias da História pela Universidade Estadual de Maringá (UEM); Mestrado em Ciências da Educação - Universidad Técnica de Comercialización y Dessarollo - UTCD (2002). Doutorado em Ciências da Educação pela UTCD (2007). Atuou como professor e Coordenador de Pós-Graduação do Centro Universitário Assis Gurgacz - FAG e da Faculdade Assis Gurgacz. Atuou como professor e Coordenou o Núcleo de Pesquisa e Pós-Graduação da Fasul. Participou como Avaliador Institucional do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC. Mediador Judicial do Centro Judiciário de Solução de Conflitos e Cidadania - CEJUSC/CNJ. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas e subáreas: educação, formação docente, relação professor-aluno, ensino-aprendizagem, metodologias de ensino, metodologia científica, gestão de Instituições de Ensino Superior, desenvolvimento de programas e projetos.

bachelor's at Filosofia Com Habilitação Em História e Psicologia from Faculdade de Ciências Humanas Arnaldo Busato (1987), master's at Ciências da Educação from Universidad Técnica de Comercialización y Dessarollo (2002) and doctorate at Ciências da Educação from Universidad Técnica de Comercializacion y Desarrollo (2007). Has experience in Education, focusing on Philosophy of the Education, acting on the following subjects: educação, administração, experiências comunitárias, desenvolvimento social and ensino.