Tatiane Kelly Pinto de Carvalho

Doutora em Educação pela Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP). A temática de estudo se refere às trajetórias de camadas populares e ingresso no ensino superior público, considerando as mobilizações e estratégias dos familiares neste percurso, em especial, os avós. Mestre em Educação pela Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG). O objeto de estudo refere-se à formação e profissão docente, especialmente dos professores que lecionam no ensino básico. Graduada em História pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG. Possui experiência com a docência de ensino básico, lecionando Sociologia e História, desde 2008. No primeiro semestre de 2011 foi estagiária no curso de Pedagogia da UEMG, na disciplina de História da Educação. Trabalhou como tutora a distância no curso de História da Unopar em 2012. No segundo semestre de 2012 foi professora de História da Cultura Afro-brasileira na Fundação Helena Antipoff, permanecendo como docente na UEMG - Ibirité até o ano de 2017. Em 2013 foi tutora a distância do TEIA(FAE/UFMG) no curso de Educação Integral e Integrada e entre 2014 e 2016 exerceu tutoria à distância na UEMG, no curso de Pedagogia. Em 2017 iniciou as atividades na UEMG - Divinópolis e atualmente é professora designada na instituição e, também, coordenadora do Curso de História. Tem pesquisas em andamento na instituição que objetivam investigar o processo de escolha do curso superior, o perfil dos graduandos das Licenciaturas e suas perspectivas profissionais em relação à docência, bem como a aproximação ou distanciamento dos alunos concluintes do ensino médio da carreira docente. Tem projetos de extensão relacionados à temática trajetórias e percursos escolares dos alunos do ensino médio, bem como ao resgaste da cultura afrobrasileira na educação básica. Atualmente pesquisa a mobilização escolar das camadas populares e ingresso no ensino superior.

Has experience in Sociology, focusing on History of Sociology