Eliana Helena Correa Neves Salge

bachelor's at Habilitação Supervisão Escolar from Universidade de Uberaba (1987), bachelor's at Pedagogia from Universidade de Uberaba (1987), bachelor's at Orientação Escolar from Faculdades Integradas do Alto Paranaíba (1991), bachelor's at Habilitação Administração Escolar from Universidade de Uberaba (1987), bachelor's at Extensão em Educação Infantil from Universidade de Uberaba (1987) and master's at Education from Universidade de Uberaba (2006). Has experience in Education, focusing on Administration of Educative Units, acting on the following subjects: políticas públicas, formação de professores, prática pedagógica, gestao educacional and gestão democratica.

É Mestra em Educação pela Universidade de Uberaba - UNIUBE (linha de pesquisa: formação de professores) e doutoranda do Curso de Doutorado Acadêmico em Educação/ Programa de Pós-Graduação em Educação - linha de pesquisa: Saberes e Práticas Educativas ? da Faculdade de Educação/ Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Possui graduação em Pedagogia e habilitação em Supervisão Escolar, Orientação Escolar e Administração Escolar; Pós- Graduação/ Especialização em Metodologia e em Didática do Ensino; Pós- Graduação/ Especialização em Educação Especial. Experiência profissional na Educação Básica e no Ensino Superior: professora e supervisora escolar da rede pública (municipal e estadual) e particular de ensino; diretora da Escola Municipal Arco-Íris; vice-diretora da Escola Municipal José Macciotti; assessora pedagógica da Secretaria Municipal de Educação e Cultura de Uberaba - SEMEC; diretora da Escola Municipal Padre Eddie Bernardes; pedagoga do Departamento de Formação Continuada da SEMEC. Foi diretora do Departamento de Ensino e Apoio Pedagógico da SEMEC e conselheira do Conselho Municipal de Educação. Dirigiu, por duas gestões, a Diretoria de Gestão Educacional da Secretaria Municipal de Educação de Uberaba - SEMED, coordenando os Departamentos: Pedagógico; Cultural e Projetos Especiais; Tecnologia da Informação e Comunicação; Formação Continuada; Inclusão Escolar e Diversidade. Foi diretora da Diretoria de Apoio à Educação Básica da SEMED e presidente do Conselho Municipal de Educação de Uberaba (duas gestões). Foi coordenadora geral do processo de realinhamento do Plano Decenal Municipal de Educação de Uberaba 2015-2024. Fez parte da Comissão Própria de Avaliação (CPA) da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) e foi conselheira do Conselho Municipal da Mulher. Fez parte do Grupo de Estudos em História, Política e Cultura na Formação de Professores (Uniube) e do Grupo de Pesquisa em Formação de Professores (GPEFORM) da UFTM. Foi docente convidada em cursos de Pós-Graduação da Universidade de Uberaba (UNIUBE) e do Instituto Passo I / Sociedade Educacional Leonardo da Vinci S/S Ltda. Foi diretora da Divisão de Apoio Técnico-Pedagógico (DATP) da Pró-Reitoria de Ensino (PROENS) da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) e também diretora substituta do Departamento de Gestão do Ensino (DGE). Coordenou o Comitê de Reestruturação do Projeto Pedagógico Institucional ? PPI/UFTM/2017-2021 e foi conselheira do Conselho de Ensino (COENS/UFTM). Foi professora da disciplina Filosofia e Ensino Superior do Curso de Especialização em Pedagogia Universitária da UFTM, e membro do colegiado do curso. Fez parte da equipe responsável pela Avaliação e Monitoramento do Plano Decenal Municipal de Educação de Uberaba ? PDME 2015/2024 e foi membro do Fórum Permanente Municipal de Educação de Uberaba, em ambos representando o Ensino Superior/UFTM. É coautora do livro "Interfaces da Formação de Professores: em busca de novos caminhos" (PAX, 2011) e autora de capítulos de livros e artigos na área educacional. Atualmente é pedagoga na Divisão de Apoio Técnico- Pedagógico - DATP, equipe de assessoramentos voltados para a área pedagógica e legislação educacional no âmbito da UFTM. Formação de professores e práticas educativas; Saberes, identidade e desenvolvimento profissional docente; Currículo e Cultura; Educação Básica e Ensino Superior; Gestão Educacional.