Tamiê Pages Camargo

Atualmente é professora de artes no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ) e doutoranda em música pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Mestre em Educação pelo Programa de Pós Graduação em Educação pela Universidade Federal de Pelotas (2020) na linha de pesquisa "Epistemologias Descoloniais, educação transgressora e práticas de transformação". Membro do grupo de pesquisa e ensino Mariposas. Licenciada em Música pela Universidade Federal de Pelotas (2018). Atuou como bolsista da CAPES pelo PIBID (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência) de 2014 à 2016. Foi bolsista da UFPel nos projetos Universidade Aberta à Terceira Idade (UNATI) e Projeto de Ensino em Percussão (PEP) durante os anos de 2016 e 2017, respectivamente. Participante como monitora voluntária de diversos projetos de extensão como: Musicalização de bebês e infantil (2017 à 2019), Oficina de Música: Piano (2017 à 2019). Participante de projetos de Ensino e Pesquisa como o Grupo de Estudos em Educação Musical e Inclusão e da Oficina de Pedagogia do Piano. Atua como percussionista e monitora voluntária do Programa de Extensão em Percussão da UFPEL (PEPEU) (2014 - até os dias atuais) além de ter se apresentado em diversos recitais de percussão, como na Bienal Internacional de Artes e Cidadania (2015), XVII Encontro Regional Sul da ABEM (2016) e 37º Festival Internacional de Música de Londrina (2017), 38º Festival Internacional de Música de Londrina (2019); entre outros. Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Música, atuando principalmente nos seguintes temas: educação musical, mulheres, gênero, feminismos, percussão, formação docente, ensino de piano, ensino de percussão, musicalização de bebês e infantil e TEA. (Texto informado pelo autor)

graduation at Música from Universidade Federal de Pelotas (2018) and master's at Education from Universidade Federal de Pelotas (2020). Has experience in Arts, focusing on Music, acting on the following subjects: musicalização de bebês, educação musical, espectro autista, atividades musicais and resistência..